科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，该制度结束于（）。

A:清朝 B:明朝 C:元朝 D:宋朝

违法设定或者实施行政处罚的；给予警告或者记过处分；情节较重的，给予（）处分；情节严重的，给予撤职处分。

A:记大过或者降级 B:记过或记大过 C:降级或降职 D:降职

“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用，“陟”指对官吏的降职或罢免。

我国最早专门收藏图书的地方叫做（）（周王朝专门收藏图书的地方）__。

依据《安全生产法》的规定，生产经营单位主要负责人在本单位发生重大生产安全事故时，不立即组织抢救或者在事故调查处理期间擅离职守或者逃匿的，给予( )的处分，对逃匿的处15日以下的拘留。

A:记过、降职 B:开除、撤职 C:降职、降级 D:降职、撤职

发生重大事故、灾害、事件或者重大刑事案件、治安案件，不按规定报告、处理的，给予____________处分；情节较重的，给予降级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分。

A:警告、记过或者记大过 B:记过、记大过 C:降级或者降职 D:警告、记过或者降职

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

A:谪：封建王朝官吏降职或远调。 B:越：及，到。 C:具：通“俱”，全，皆。 D:作文：文章。

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) ( ) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

A:谪：封建王朝官吏降职或远调。 B:旧制：旧时的规模。 C:属：同“嘱”，嘱托。 D:作文：文章。

阅读下面这首诗，完成后面题目。（11分）

送郑侍御谪闽中⑴

高适

谪去君无恨，闽中我旧过⑵。大都秋雁少⑶，只是夜猿多。

东路云山合，南天瘴疠和。自当逢雨露，行矣慎__。

【注释】⑴侍御：官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪：指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。⑵闽中：就是现在的福建地区。⑶大都：大概。

27.诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？（6分）

28.请简要赏析尾联在表现手法上的特点。（5分）

【答案】

27.①秋雁、夜猿。（2分）②诗歌用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息的闭塞，用“夜猿多”表现闽中夜晚的凄清、环境的恶劣。（4分）

28.尾联运用了象征(或比喻)和虚写的表现手法。（2分）“雨露”象征（或比喻）皇帝的恩泽，“逢雨露”虚写对方肯定会得到赦免，回到京都；“__”象征（或比喻）朋友生活中的艰难险阻，诗人以“慎__”告诫友人要小心行事。诗作表意含蓄委婉，表达了对友人的安慰、劝勉、告诫、关心之情。（3分）

【解析】

27.

试题分析：这是一道考核诗歌意象的题目，要注意意象的特征和传统意义，然后结合诗歌内容解释具体的文中意思。此题中的“雁”在格式中经常和“书信”“音讯”有关，“猿”因叫声凄惨，一般用于渲染凄凉的环境，此题借这两个意象表现闽中的偏僻和消息的闭塞、夜晚的凄清、环境的恶劣。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

28.

试题分析：这是一道考核表现手法的题目，这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。这首诗的结尾运用的是“比喻”写出对朋友的思念之情，答题时先明确手法，然后结合诗句解释，最后点明效果（表明情感），关键点“雨露”是朝廷的恩泽，“__”是“生活中的艰难险阻”，情感有安慰、劝诫、牵挂。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。