下列句子中加点字读音都正确的一项是（ ）

A:他伸展出他如盖的浓阴，来荫（yīn）庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨（xīn）。（冰心《谈生命》） B:每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个忍俊不禁（jīng）的笑容，就要绽（zhàn）开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》） C:从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪（fěi）浅。当他猝（cù）然长逝以后，我便学会了逆来顺受。（玛丽·居里《我的信念》） D:百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（yōng）杂的观众的心上，观众的心也蓦（mù）然变成牛皮鼓面了。（刘成章《安塞腰鼓》）

下列说法不正确的一项是（ ）

A:《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说。作者是鲁讯，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 B:《竹影》作者是丰子恺，他是现代画家、散文家。 C:《安塞腰鼓》作者是刘成章，体裁是散文，这种体裁的重要特点是形散而神不散。
D:《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是台湾作家冰心。

下列说法不正确的一项是（ ）

A:《竹影》的作者是我国现代著名画家、散文家丰子恺。 B:《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。 C:《社戏》选自《鲁迅全集》，是鲁迅写的一篇回忆性散文。 D:《观舞记》的作者冰心，原名谢婉莹，《繁星》《春水》是她的代表作。

理解品味下列句子的含义。

观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

理解品味下列句子的含义

用比喻的手法，描写观众身心被震撼，与鼓声产生强烈的共鸣。

系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓…安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面　　　　　　产生的，然后通过　　　　　　传播到现场观众耳朵的.

振动；空气.

【点评】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质的几个方面去分析，相对比较简单，属于基础题.

　

系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是60周年国庆庆典群众游行方阵中惟一的京外队伍，鼓声是由于鼓面_____产生的，然后通过_____传播到现场观众耳朵的.

一切正在发声的物体都在振动，鼓面振动发声，通过空气传入人的耳朵.

答案：振动  空气

系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。

振动   空气 

系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，鼓声是由于鼓面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。

震动、空气、电磁

阅读下文，回答问题。

安塞腰鼓 刘成章

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

但是：

看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

好一个安塞腰鼓！

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

好一个安塞腰鼓！

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！

多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对它十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

1.①文章的主体部分（从第5自然段到倒数第4自然段）对安塞腰鼓的描写先后有所侧重，作者先写 　 ，次写 　　　 ，后写 。（3分）

②联系全文，说说文章赋予安塞腰鼓的象征意义。（3分）

2.①“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，……”文中的“你”之所以感到“惊异”，其原因是 。（2分）

②“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”“易碎的玻璃”在这里的含义是 。（2分）

3.文章的开头和结尾在写作上都运用了以静衬动的手法，但具体作用又各有不同。请你就下列语句分析其具体作用。

①开头（第四自然段）：“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。”（2分）

②结尾（倒数第三自然段）：“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对它十分陌生了。”（2分）

4.下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）

A.文中加横线的四个语段用“好一个……”的句式，为全篇确定了基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向，赞美之情溢于言表。

B.文中加点的三段“使人想起……”，联想和想象“思接千载”、“视通万里”，写出了安塞腰鼓的磅礴能量，渲染出了它的奇特效应。

C.文末的“另一个星球”指鼓声喧腾的世界。“渺远的鸡啼”既可以看作是写实，又可以看作是写虚，给读者以警醒和鞭策。

D.作者抓住安塞腰鼓的特点来写鼓写人，是以鼓来衬托人、用鼓来比喻人，展现了陕北农民古朴粗犷和雄浑豪迈的美。

E.铿锵的短句、激昂的排比、疾猛的节奏和跌宕的高潮，类似大泼墨、大写意，酣畅淋漓地宣泄了内心中激越澎湃的情感。

1.①先写腰鼓震响的场面，次写腰鼓的响声给人的感受，后写敲鼓的后生的勃勃英姿。

②这“安塞腰鼓”，象征着激荡磅礴的生命及其震人心魄的力量；或，象征着陕北人（中华民族）所蕴蓄的雄浑刚健的生命及其豪气勃发的伟力。

2.①文中的“你”原认为，黄土地的农民已经被岁月的风霜、土地的贫瘠折磨得丧失了生气。

②江南的流水已经消散了生命的元气，已经没有承载这样原始生命力量的“厚土”了。或，这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。

3.①写“沉稳而安静”“呆呆的”“从来不曾响过”，是在为下文写腰鼓表演的猛然爆发蓄势，生命在积蓄激情，等待爆发。

②腰鼓声“戛然而止”后的寂静，与腰鼓声中那充满生命力的喧腾形成强烈的反差与对比。是从人们内心感受的角度进一步表现安塞腰鼓的神韵。

4.C D

解析:

1.【3分。每一小点各1分。】

【3分。“生命”与“力量”各1分，表述1分。意思对即可。】

2.【2分。原以为①“那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体”，②不能“释放出那么奇伟磅礴的能量”每一点各1分。意思对即可。】

【2分。意思对即可，但表述要注意把握分寸。】

3.【2分。关键在“蓄势”，意思对即可。仅答“动静对比”“以静衬动”等不给分。表述不够准确，扣1分。】

【2分。其中眼前的“寂静”与腰鼓声的“喧腾”形成强烈的反差与对比，1分。“内心感受的角度”，1分。仅答“动静对比”“以静衬动”等不给分。】

4.【C项“另一个星球”是指眼前出奇寂静的世界，鸡鸣“给读者以警醒和鞭策”也欠妥。D项“以鼓来衬托人、用鼓来比喻人”不对，人与鼓的关系应是“人借鼓势，鼓助人威，人鼓合一，互激互溶”。】