名著阅读。

20世纪初，有感于欧洲资产阶级日趋颓靡，法国青年作家 一度希望借助“英雄”人物来感召人们变革现实，先后创作了多部名人传记，其中《 》，《 》和《托尔斯泰传》被称为世界“三大英雄传”，又为《 》，即《名人传》。

罗曼·罗兰 、 《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《巨人三传》。

下列文学常识表述正确的一项是（ ）

A:郭风和袁鹰两位都不是当代作家。 B:余秋雨，当代作家，台湾著名诗人。诗歌《当我死时》就是他的作品。 C:诗歌《黄河颂》的作者是现代著名作家，文学评论家冼星海。 D:《运河与扬子江》作者是现代女作家陈衡哲。

下列文学常识搭配有误的一项是（ ）

A:《白鹅》——丰子恺——表达了对白鹅的喜爱之情。 B:《海燕》——郑振铎——抒发了对祖国的思念和热爱之情。 C:《鹤群》——江口涣——颂扬了团队精神。 D:《石榴》——郭沫若——抒写了深情诚挚的乡愁。

下列说法中不正确的一项是（　　）

A:《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。 B:《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 C:《最后一课》是法国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。 D:《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

《从百草园到三味书屋》是中国著名作家鲁迅的作品，出自他的散文集 。

《朝花夕拾》

下面对课文内容分析有误的一项是（ ）

A:《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。 B:《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象”。 C:《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。 D:《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。

下列表述 有误 的一项是（ ）

A:《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇。 B:《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C:《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国伟大的民族诗人，史称“俄罗斯文学之父”。 D:花木兰的故事在中国家喻户晓，这个故事来源于南北朝时期南方的一首乐府民歌《木兰诗》，后来选入宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》。

请选出下列说法错误的一项（ ）

A:《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B:《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。 C:《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D:安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但他向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭的经历告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

下列搭配有误的一项是 （ ）

A:《丑小鸭》安徒生丹麦 B:《假如生活欺骗了你》普希金俄国 C:《最后一课》都德英国 D:《福楼拜家的星期天》莫泊桑法国

下列对课文内容的解说不正确的一项是（ ）

A:《黄河大合唱》，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。 B:《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。 C:《艰难的国运与雄健的国民》是用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。 D:由法国著名作家都德写的《最后一课》，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中。