下面对课文内容理解错误的一项是（ ）

A:《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情的歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义情感。 B:《屈原》全剧共分五幕，《雷电颂》选自第五幕第二场。风雷电象征了破坏社会的力量。 C:《列夫.托尔斯泰》是奥地利作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节，作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而又卓越的精神世界。 D:“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”描写了海燕“高傲地飞翔”的气势，突出海燕搏击风浪，无所畏惧的精神。

选出关于名著阅读的表述不正确的一项是（ ）

A:《童年》中外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的老人。他经常毒打外祖母和孩子们，狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。 B:三调芭蕉扇的最后，孙悟空变成牛魔王模样，骗得真芭蕉扇，成功熄灭了火焰山上的大火，化解了劫难，顺利度过火焰山。 C:冰心一生信奉“爱的哲学”，在《繁星》里，她不断常出爱的赞歌。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母亲，成为诗歌主题。 D:汤姆.索亚在学校调皮捣蛋，不喜背书，却在礼拜仪式上从校长手里获得了奖品（一本《shèng jīng 》），出尽了风头。

下列说法有误的一项是（ ）

A:《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B:小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C:在《沁园春 雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。
D:阅读议要把握文章的论点、论据和论证。

下列说法不正确的一项是( )

A:《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。 B:《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是南宋的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。 C:《木兰诗》对从军、恋别、辞官、还乡写得详细，而对军旅生活则写得简略。 D:法国作家都德的小说《最后一课》中韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国命运联系在一起的爱国者。

下列各项表述不正确的是 （ ）

A:《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。 B:《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。 C:《石榴》的作者是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。 D:《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集·杂说》。

文学常识或名著阅读填空。

（1）被誉为“世界三大短篇小说巨匠”的分别是法国的莫泊桑、俄国的 和美国的欧•亨利。

（2）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的作品共305篇，包括“风”“雅”“ ”三个部分。

（3）阅读下面的片段，回答问题。

第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《 》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。

（摘自夏洛蒂•勃朗特《简•爱》）

①文中的“我”指的是

②根据上下文，写出空缺处的书名《 》。

（1）契诃夫（2）颂（3）①简•爱②《格列佛游记》

下列关于文学名著、文学常识表述错误的一项是（ ）

A:孙犁的《白洋淀纪事》是最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文的合集，《芦花荡》是他的“白洋淀纪事之二”。
B:《背影》选自《朱自清散文全集》，朱自清，散文家、诗人、学者。我们学过他的作品《济南的冬天》。 C:《三峡》选自《水经注》。作者郦道元是北魏地理学家。“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 D:《陋室铭》选自《刘禹锡集》。古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。

下列关于课文分析不正确的一项是 (　　)

A:《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。 B:《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八事变”十周年的一篇散文，抒发了作者对沦__土的思念之情。 C:《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。 D:《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。

下列的说法正确的一项是（ ）

A:“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的缘故，夹竹桃就败落了。 B:《最后一课》是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。 C:《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。 D:《丑小鸭》的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本文是作者的自我写照。

下列文学常识搭配有误的一项是（ ）

A:《雪》—《朝花夕拾》—鲁迅—现代文学家、思想家、革命家。 B:《与朱元思书》—《艺文类聚》—吴均—南朝梁文学家。 C:《列夫·托尔斯泰》—《三作家》—茨威格—奥地利作家 D:《五柳先生传》—《陶渊明集》—陶渊明—东晋诗人