鲁迅笔下的吕纬甫形象出自小说（）。

A:《在酒楼上》 B:《伤逝》 C:《孤独者》 D:《肥皂》

“她愿意用俊来形容这些慢慢出现在她笔下的字，这些字又叫她由不得感叹：只是一种多么好的东西呵”，这段文字出自小说（　）。

老王在A市有两套住房，一套自己居住，另一套闲置。老张是老王的朋友，一直居住在B市，现由于工作原因，需要在A市长期租住。老张希望租老王闲置的那套房子，老王说：“我女儿两个月后大学毕业，如果她毕业后不回A市工作生活，我就把房子出租给你。”
下列选项中，哪些为真，可以证明老王没有说真话？（）
(1)老王的女儿毕业后留在C市工作生活，老王拒绝把房子租给老张
(2)老王的女儿毕业后回到A市工作生活，老王把房子租给老张
(3)老王的女儿毕业后回到A市工作生活，老王拒绝把房子租给老张

A:(1) B:(1)(2) C:(2)(3) D:(1)(2)(3)

老王在A市有两套住房，一套自己居住，另一套闲置。老张是老王的朋友，一直居住在B市，现由于工作原因，需要在A市长期租住。老张希望租老王闲置的那套房子，老王说：“我女儿两个月后大学毕业，如果她毕业后不回A市工作生活，我就把房子出租给你。”下列选项中，那些为真，可以证明老王没有说真话？（）①老王的女儿毕业后留在C市工作生活，老王拒绝把房子租给老张②老王的女儿毕业后回到A市工作生活，老王把房子租给老张③老王的女儿毕业后回到A市工作生活，老王拒绝把房子租给老张

A:① B:①② C:②③ D:①②③

根据所提供的语境，结合自己本学期所学过的课文，仿照例句，续写一句话，使之成为一个完整的意思。

示例：朱自清笔下的父亲不辞辛劳，翻栅栏爬铁道为即将远行的儿子买橘子。

亲情就是一份关爱或牵挂，

邹韬奋笔下的母亲爱子情深，熬长夜忍酷暑给熟睡中的儿子做鞋底。或者：刘义庆笔下的王子猷手足情深，抱病体忍悲伤为已经逝去的兄弟去奔丧。（符合“关爱或牵挂”的意思，句式基本相同，所用例子是本学期所学过的课文即可）

下列说法不正确的一项是（ ）（2分）

A:《背影》作者朱自清抓住特定背景下父亲的“背影”，描述父亲在火车站送别的情景，表现了在困境中父子相爱相怜的真挚情感。 B:杨绛，作家、文学翻译家。我们学过的课文《老王》就是出自她的笔下。 C:陶渊明，字元亮，明代著名诗人，中国田园诗的鼻祖。梁代萧统对陶渊明推崇备至， 赞“其文章不群，词采精拔”。 D:苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。

以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?

【参考答案】作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车;老王再客气，也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。

老王的善良也有许多表现：愿意给我们带送冰块，车费减半;送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

阅读名著。（3分）

（1）“仁厚__的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”中的“她”出自 （填作者）写的散文集《 》中的“长妈妈”。（1分）

（2）结合课文说说“她”是个怎样的人？一句话简要评价这部作品。（2分）

略

阅读下面的文字，根据要求作文。

同学们，我们已经学过《纪念刘和珍君》、《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》、《张衡传》等叙事写人的课文，作者叙述了自己笔下人物的出彩人生。课文所叙写的事件和人物，以及写作方法，都给我们留下了比较深刻的印象。

请以《他（她）的出彩人生》为题目，写一个你熟悉的现实生活中的人。文体记叙文。结构完整，内容充实，中心突出，语言通顺，书写工整，标点符号规范。不少于800字。

【答案】

她的出彩人生

月光淡淡，一阵风拂过，吹落了嫦娥的丝巾，风儿又将它轻轻地嵌在了海面上。原来的蓝色神秘更是镀上了一层银色的梦幻。

远方的远方，礁石上坐着一位姑娘，是梳洗着银色的头发呢，还是摆弄着银色的纱裙？不知道。不知道那是姑娘，还是一团永恒的泡沫。她摇动着纤细的尾巴，告诉我，她是海的女儿。

我望着天空的星星，等待着它们给以我肯定的答案，但它们依然眨着，眨着那双眼......

我与她同坐在一起，看到了那美丽地脸蛋，可又是那样脆弱，像泡沫那样。我问：“你为你现在这样后悔吗？变成泡沫，不能进入天堂......”

她轻轻地梳了梳头发，银色的头发躺在石头上，有些黯然又有些难以抑制的激动：“不会啊，虽然不能进入天堂，但能变成永恒的泡沫，能亲吻美丽地贝壳，抚摸可爱的鱼儿，与水草嬉戏，还能守护这个小岛，自由自在......总之，我无怨无悔。”

我说：“你活得真精彩，真有价值。”

这突然来到赞美似乎让她的脸上泛起了淡淡红晕，说：“其实美的人生都是精彩的，只不过我比他们多付出了一点，有梦想就精彩。”

我和她聊了很久，直到照样淑女般地走到海面，她，不得不随着海风四处流浪，离我远去。消失了，消失在我的视野里。

我拾起夜里他送我的一颗珍珠，又让我想起了泡沫，想起了她的精彩......

“当你在舞会上跳舞的时候，你的心告诉我，它在滴血，它在忍受着万箭刺穿它的痛，而你，而你的脸上仍挂着笑容，舞步仍是那样的轻盈，动人......”

我再也不能抑制自己了，泪水不知不觉地落在石头上，嘀嗒，嘀嗒地响，一滴又一滴......

“你在哭？对不起，让你落泪了，那时心中有的只是喜悦和兴奋，痛，又算什么，痛只是短暂的遗憾，而错过，放弃才是永久的遗憾，在寻梦的过程中，我宁愿痛也不愿错过，也不愿放弃......”

这一番话深深震撼了我。而我，还站在原地，望着它离去的方向，很久，轻轻地说了句：“你真精彩，你真灿烂。”

太阳升到了半空中，激情与温暖代替了昨晚的静谥与凄凉，风儿拂过，也是热的。

看着岩石边的泡沫，我微笑。

【解析】

试题分析：

本题从属于命题作文，因此从审题上来说，没有任何难度，但是要想写出彩，需要花费一番心思。从写作对象上来说，最好写一个你熟悉的现实生活中的人，因为你只有对熟悉的人才有足够的了解，才能够写出别人不了解的细节地方，才容易打动阅卷老师。从写作重点来说，虽然是写他（她）的出彩人生，但不要对他（她）的所有的事件进行叙述，应该是有重点性的进行选择，选择那些能够代表他（她）的为人处世的原则、性格的事件进行详细叙述。从写作方法上来说，可以借鉴课本中的一些写作方法，以便是自己的文章出彩。

这篇作文题充分体现“新课标”的精神，它意在要求学生倾吐真实的体验，充分表达浓郁的情感，抒写自我心中的感情。虽然命题形式成了全命题作文，但继续保持以往的一贯风格，着重考查学生对生活的体验和感悟能力，强调学生心存感悟来作文。此题贴近生活，选材广泛，使考生有话可说、有情可抒，易于学生充分发挥水平，展示自我的才情，而且具有鲜明的导向性——作文就是生活，作文就是要写出真情实感，为今后的作文教学指明了方向。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

阅读下面的文字，根据要求作文。60分。

同学们，我们已经学过《纪念刘和珍君》、《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》等叙事写人的课文，作者叙述了自己笔下人物的出彩人生。课文所叙写的事件和人物，以及写作方法，都给我们留下了比较深刻的印象。

请以《他（她）的出彩人生》为题目，写一个你熟悉的现实生活中的人。文体记叙文。结构完整，内容充实，中心突出，语言通顺，书写工整，标点符号规范。不少于800字。

【解析】

试题分析：本题从属于命题作文，因此从审题上来说，没有任何难度，但是要想写出彩，需要花费一番心思。从写作对象上来说，最好写一个你熟悉的现实生活中的人，因为你只有对熟悉的人才有足够的了解，才能够写出别人不了解的细节地方，才容易打动阅卷老师。从写作重点来说，虽然是写他（她）的出彩人生，但不要对他（她）的所有的事件进行叙述，应该是有重点性的进行选择，选择那些能够代表他（她）的为人处世的原则、性格的事件进行详细叙述。从写作方法上来说，可以借鉴课本中的一些写作方法，以便是自己的文章出彩。

点评：这篇作文题充分体现“新课标”的精神，它意在要求学生倾吐真实的体验，充分表达浓郁的情感，抒写自我心中的感情。虽然命题形式成了全命题作文，但继续保持以往的一贯风格，着重考查学生对生活的体验和感悟能力，强调学生心存感悟来作文。此题贴近生活，选材广泛，使考生有话可说、有情可抒，易于学生充分发挥水平，展示自我的才情，而且具有鲜明的导向性——作文就是生活，作文就是要写出真情实感，为今后的作文教学指明了方向。