下列说法不正确的一项是( )

A:《社戏》选自《呐喊》,体裁是小说。作者是鲁讯,他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 B:《竹影》作者是丰子恺,他是现代画家、散文家。 C:《安塞腰鼓》作者是刘成章,体裁是散文,这种体裁的重要特点是形散而神不散。
D:《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者是台湾作家冰心。

考考你:

“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;”诸葛亮、刘备是_____ 里的人物,你知道有关他们的成语或典故吗?试写出两个:_______ _____、

《三国演义》  草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获  火烧新野  桃园结义  白帝城托孤

下列文学常识搭配有误的一项是( )

A:《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝 B:《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝 C:《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝 D:《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝

下列文学常识表述有误的是:( )

A:《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。作者梁启超。中国近代维新派代表人物,学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。 B:《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国宋代一部中篇讽刺小说,主要描写封建社会知识分子及官绅的活动和精神面貌。 C:《我用残损的手掌》是诗人戴望舒的作品。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。 D:小说《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品。他的代表作有小说《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》等。

下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是

A:《诗经》以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,有重章叠句的特点。 B:《史记》是我国第一部纪传体通史,全书一百三十篇,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 C:鲁迅的散文集《朝花夕拾》,收录了《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《藤野先生》等作品。 D:《海底两万里》、《名人传》的作者分别是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳和法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰。

名著阅读

⑴A.相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带跟拔起。众泼皮见了,一起拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”

这段文字出自古典名著 ,文段中A.的姓名是

⑵请你用简洁的文语句写出关于A.的另一个故事:

⑶我国著名翻译家傅雷以拳拳父爱给儿子写了许多封信,后来被编成了一部书,这部书的题目是什么? 这部书能引起你怎样的情感共鸣?

⑴《水浒》或《水浒传》;鲁达(鲁智深、鲁提辖)

⑵鲁提辖拳打镇关西(大闹野猪林、大闹五台山、二龙山落草……)

⑶《傅雷家书》    例如:亲情是美好的,父爱是深沉的,需要你细心品味。感谢父亲。 

请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的名人,并写出其故事情节和给同学的推荐理由。

书名: 人物姓名:

相关故事情节:

推荐理由 .

答案示例:

红楼梦     香菱      香菱拜黛玉为师学习作诗,她废寝忘食,两易其稿,终于创作成功。

她这种勤奋执着的精神很令我感动,值得我们去学习。

名著知识

⑴“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……”此语段选自当代作家 (作家)的《 》(作品)。表达了他对已故母亲的回忆,表现了他对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱。

(2)《荷叶.母亲》是冰心的赞美母爱的散文诗。冰心,原名 ,现代作家,儿童文学家,她的表现“童真、母爱、自然”为主题的诗集是《 》和《 》。

(3)《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师( )。(老师的名字)

名著阅读。

(1)“人到底应该怎样度过一生?”他能够说,“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

(2)连祥子都有些胆怯了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都热气围着,连手背上都流着汗。可是见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。

(1)这段名言出自《 》作者:

(2)这个情节出自老舍的《 》,该作品主人公的妻子是

《钢铁是怎样炼成的》   奥斯特洛夫斯基   《骆驼祥子》   虎妞  

下列说法表述正确的一项( )

A: 新闻的结构有五个部分,即标题、导语、主体、背景和结语。其中,标题、主体、结语是最主要的三个部分。 B:《芦花荡》的作者是孙犁,现代小说家,散文家,《白洋淀纪事》是最能代表他创作风格的一部小说和散文合集,他本人是“山药蛋派”的代表作家。 C:鲁迅,原名周作人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。 D: 铭,起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字,后来发展成为一种述功记行的文体,有时也用来警戒和勉励。如:墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的,又讲究句式的整齐,常用排比、对偶句。

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