名著填空

《朝花夕拾》原名《_____________》，是鲁迅的一部回忆性散文集，其中《 ______________》一文批判了封建教育对儿童身心的摧残；《二十四孝图》中批判了 “老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

略

下面表述的课文相关内容，正确的一项是（ ）

A:新闻一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B:雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。 C:《陋室铭》的作者是唐朝的刘禹锡，《爱莲说》的作者是宋朝的周敦颐，这两篇短文都运用托物言志的手法表达了作者高尚的情操和志趣。 D:《芦花荡》的作者是我国现代作家孙犁，他是荷花淀派的代表人物。《芦花荡》是他的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

名著导读。

1、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是（ ），这本书是《 》。鲁迅把这本书奉为“ ”的楷模。

2、亲爱的孩子，你可别再干这种事儿了，不要去管大人的事！大人都中了邪，他们正在经受着上帝的考验，而你还没有——你就按着孩子的想法生活吧。你要等着上帝来打开你的心灵，来指教你应该做什么，来引导你应该走什么样的路。明白吗？至于谁犯了什么过失——这不关你的事。让上帝来评判，来惩罚吧。

这段文字出自名著《 》，作者是（ ），文中的“你”是 （ ）（填人物名）。

1 法布尔  《昆虫记》 讲昆虫生活

2《童年》  高尔基   阿廖沙

下列表述有误的一项是( )

A:__的《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争中战略进攻阶段具有关键意义的战役。 B:新闻有五个部分，即标题，导语，主体，背景，结语，主体部分扼要地揭示了新闻的核心内容。 C:孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。 D:西蒙诺夫的《蜡烛》赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊，悼念红军烈士英灵的烛光在坟堆上闪烁，富有诗意。

鲁迅的《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着 或 ；既有 ，也有 。

有趣的议论；犀利的批判；温情与童趣；对人情世故的洞察。

鲁迅散文集《朝花夕拾》中有 ，也有理性的批判。阅读下面的文字，根据句子写出相应的人物。 “在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”中的“他”是 。

温馨的回忆  藤野先生

对课文内容表述不正确的一项是（　　） 　　

A:《七律·长征》是__于1935年10月写的革命史诗，展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。全诗运用了对偶、比喻、夸张等修辞手法。 　　 B:《草》和《<长征>节选》均叙述了红军过草地的情况，前文着重表现周副__，后文着重表现红军的众多领袖。 　　 C:《最后一课》是法国小说家都德的短篇小说，文章以“普法战争”为背景，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。小说的主人公是小弗郎士和韩麦尔先生。 　　 D:陆定一的《老山界》是一篇革命回忆录，全文采用倒叙的方法，写红军遇到的“四难”：走路难，睡觉难，吃饭难，处境难。

选择下列选项中与课文内容不相符合的一项（　　） 　　

A:《为你打开一扇门》课文标题用形象化的语言揭示了文学对青少年读者的重要性，同时又有设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用。 　　 B:《郑人买履》通过人物对话深刻的揭示出郑人固执迂腐的特点，增强了寓言的讽刺意味。 　　 C:《纸船》诗人借纸船给母亲表达的是自己对母亲的爱和由于漂泊在外、人生失意而产生的悲哀，希望得到母亲的呵护。 　　 D:《往事依依》作者回忆了学生时代的几件事，告诉青少年读者要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。

下列文学常识表述不正确的一项是(　　)

A:《纪念白求恩》的作者是__。白求恩是国际主义战士、加拿大__员、著名的战士。 B:《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。 C:《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿·亨特。 D:《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。

名著导读

长篇小说《童年》的作者是前苏联作家 。这是以作者自身经历为原型创作的 体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《 》、《 》）《童年》讲述了作者一段沉重的童年往事。

高尔基   自传体  《在人间》   《我的大学》