鲁迅在《（）》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。

《凤凰涅》中的凤凰是（）

A:诗人的化身和民族与祖国的象征 B:进取与光明的代名词 C:悲苦激愤的形象 D:热诚和挚爱的写照

用简易线条符号标记法分析句子成分，并指出句型。

鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最 忠实、最热诚的空前的民族英雄。

读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字

“文字不是无情物”一篇篇的文章，或让我们看到一位位名人的成长足迹；或让我们感受到作者一份份真zhì（ ）的情感：那里有学guàn（ ）中西、造yì( )精深的季羡林先生的童年；有鲁迅先生对公正、正直、没有狭aì( )的民族偏见的恩师的赞颂与怀念……

挚    贯     诣     隘

名著阅读

请在横线处填写对应的人物。

阅读名著能启迪思想，引领人生。读施耐庵的《水浒传》，能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的 ① 等梁山好汉的英雄气概；读鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从 ② 身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读罗曼·罗兰的《名人传》，能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、 ③ 三位伟人身上，体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；读《傅雷家书》，能让我们领悟到遇困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。

① ② ③

①武松 ②藤野先生 ③列夫·托尔斯泰

选出对课文内容理解错误的一项( )

A:《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。 B:胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。 C:《列夫 托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D:《我的童年》作者是季羡林，文章表现了作者童年优越的生活条件和感悟。

名著阅读。

请根据你的阅读积累,回答问题。

(1)请在横线处填写对应的人物。

阅读名著能启迪思想,引领人生。读施耐庵的《水浒传》,能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的　 ①　等梁山好汉的英雄气概;读鲁迅的《朝花夕拾》,能让我们从　②　身上,学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质;读罗曼·罗兰的《名人传》,能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、　③　三位伟人身上,体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀;读《傅雷家书》,能让我们领悟到遇困难不气馁,要有国家民族荣誉感的人生道理。

①　　　　　　②　　　　　　③　　　　

(2)《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说,主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历,举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质。

答:

(1)①武松　②藤野先生　③列夫·托尔斯泰　(2)示例:保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,仍然不向命运屈服,克服种种苦难,拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列,开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。

下面对课文相关内容或作家作品表述不正确的是

A:《藤野先生》是一篇回忆性散文。这篇文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者自述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。 B:《海燕》是一篇著名的散文诗。作品通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者一一“海燕”的形象。在写作技巧上，文章最突出的特色是象征手法的运用。如“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量，“乌云”、“狂风”象征反革命势力和__的社会环境等。 C:“他”的外貌极其平庸甚至丑陋，他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来，但“他”具有深邃的内心世界。“他”就是俄国著名作家陀斯妥耶夫斯基。 D:《名人传》的作者是罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

名著阅读（3分）

《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本①集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。有表现在②（地名）和三味书屋游戏、玩乐和读书的，有表达对正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的恩师③的真挚怀念之情的。这是一本能够帮助我们不断进步和成长的好书。

名著阅读（共3分，每空1分）

1散文2百草园3藤野先生

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是 ① 所写的唯一一部 ②　集。《朝花夕拾》善于选取富有个性的细节表现人物性格，如《藤野先生》中藤野先生添改作者的讲义、 ③ 等细节，表现了藤野先生严谨、正直、热诚的思想性格，给读者留下了深刻的印象。

.①鲁迅 ②散文（或“回忆散文”）

③示例一：纠正作者的解剖图   示例二：关注作者的解剖实习

（共3分。每空1分）