1905年，科举制度废除，标志封建时代旧教育在形式上结束，新的（）教育制度形成。

刘__从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，这两种教育制度指的是（）。

A:社会主义教育制度和半殖民地、半封建教育制度 B:社会主义教育制度和资本主义教育制度 C:全日制学校教育制度和以实践为主的业余教育制度 D:全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度

洋务运动没有使中国走上富强的道路，其根本原因是（）。

A:没有改变腐朽的封建制度 B:封建顽固势力强大，慈禧太后极端专权 C:企业管理极度腐败 D:中国的科学技术和教育制度落后

在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）

A:原始社会 B:奴隶社会 C:封建社会 D:资本主义社会

教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是( )

A:高等教育制度 B:特殊教育制度 C:奖惩作息制度 D:封建社会的教育制度

从教育阶段角度划分的一种教育制度是( )。

A:高等教育制度 B:特殊教育制度 C:奖惩作息制度 D:封建社会的教育制度

下列观点中，不属于伏尔泰的是（ ）

A:强调资产阶级的自由和平等 B:反对开明的君主执政 C:批判教会的__和腐朽 D:批判封建__制度

刘__从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，这两种教育制度指的是（ ）

A:社会主义教育制度和半殖民地、半封建教育制度 B:社会主义教育制度和资本主义教育制度 C: 全日制学校教育制度和以实践为主的业余教育制度 D:全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度