美育是培养学生健康的审美观、发展他们（）的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。

合格导游的职业品质主要表现在( )。

A:爱国敬业 B:尽职敬业 C:遵纪守法 D:高尚情操 E:协调能力

导游人员理应具有自己的职业品质。下列不属于合格导游的职业品质的是______。

A:爱国敬企 B:沉着冷静 C:遵纪守法 D:高尚情操

报效祖国的基础是（ ）

A:培育爱国情感 B:培育对党的热爱 C:培育对社会主义的热爱 D:培育高尚的思想道德情操

（2016届山东省枣庄市第二十九中学九年级12月月考）对下列知识的解说，有误的一项是（　　）

A:《琵琶行》这篇叙事诗着力刻画了一个沦落天涯的琵琶女的形象，并借她的凄凉身世引出诗人自己的不幸遭遇，抒发了自己的痛苦心情。 B:《项链》写的是一个小公务员和妻子玛蒂尔德以十年的辛苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事，对贵族阶级的穷奢极侈和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和揭露。 C:《留学巴黎》一文语言平实，但感人至深。留学巴黎的艰苦日子，沉淀了冼星海汩汩激昂的音符，更凝聚了他深深的爱国情怀与高尚情操。 D:《假如生活重新开头》采用了委婉含蓄的抒情方式，塑造了一个鲜明的“自我”形象，告诉我们要自信，要自强，要奋斗不止。

在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“ ， ”。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

新中国初升的太阳，召唤着海外赤子。钱学森、彭桓武等一批科学家，毅然放弃了在国外优越的条件回到祖国。当有人问他们为什么回来时，他们说：“回国不需要理由，不回国才需要理由。”他们的回答（ ） ①已积淀成为中华民族的内在气质 ②是中华民族坚不可摧的立业根基 ③体现了中华儿女同祖国共命运的高尚情操 ④充满了爱国主义情怀

A:①② B:①③ C:②③ D:③④