格列佛是怎样来到慧骃国的？

格列佛为什么离开了慧骃国？

名著《格列佛游记》阅读题。

①格列佛到了语言学校，得知有一种发明可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，请问这种发明指的是什么？之后他到了数学学校，又看到那里的教授用什么方法来教授数学？

②下列表述与原著内容不相符合的是哪一项？ （ ）

A.格列佛离开小人国时，带走了六头活母牛和两头活公牛，六只活母羊和两只活公羊，他还想带走一打本地人，但没被允许。

B.格列佛第二次外出航海，遇上大风暴，在海上漂流了多天后，碰上了贼船，结果他一人被放在一只小独木船上，最后终于登上了岛。

C.在飞岛国，格列佛看到人们时常用装着少量干豌豆或小石块的气囊拍打站在他们跟前的人们的嘴和耳朵。

D.“慧骃”是一种理性动物，它们的伟大格言就是要发扬理性，一切都受理性支配。友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。

①以物示意；命题和证明都清清楚楚地用头皮一样颜色的墨水写在一块薄薄的饼干上。学生们把饼干空腹吞食下去。    

② B

（2015届福建漳州中考）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）

A:《伊索寓言》中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳的人。 B:在慧骃国，马是理性的载体，友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。 C:鲁滨孙流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不幸。 D:《从百草园到三味书屋》《藤野先生》和《社戏》都出自鲁迅先生的《朝花夕拾》。

阅读下面的名著选段，回答问题。(5分)

（1）“受苦的命！”她笑了一声。“一天不拉车，身上就痒痒，是不是？你看老头子，人家玩了一辈子，到老了还开上车厂子。他也不拉车，也不卖力气，凭心路吃饭。你也得学着点，拉一辈子车又算老几？咱们先玩几天再说，事情也不单忙在这几天上，奔什么命？这两天我不打算跟你拌嘴，你可也别成心气我！”

选段中的“她”是 ▲ ，这段话写出了她 ▲ 的性格特点。（2分）

（2）于是，我先是向它表示感谢，感谢它主动提出让它的仆人来帮忙造船，同时也请求它给我以充分的时间来做这项艰巨的工作。然后我就对它说，我一定尽力保护自己这一条贱命，万一还能回到英国去，或者还有希望对自己的同类有所用处；我可以歌颂赞美著名的“慧骃”，建议全人类都学习它们的美德。

慧骃族的两大美德是：友谊和 ▲ （1分），作者赞美慧骃的目的是

▲ （2分）

阅读名著，回答问题。（5分）

（1）虎妞       泼辣霸道（意近即可，2分）

（2）仁慈（1分）；作者赞美慧骃，在一定程度上寄托了作者的社会理想（1分），表达了他对人类的贪婪、好斗的恶习的不满与辛辣讽刺（1分）（意近即可）

慧骃国的畜生是什么？

耶胡

作者在慧骃国待了多久？

（三年之久）

格列佛为什么离开了慧骃国？
　　

【在慧骃国的一次全国代表大会上，代表们对格列佛的主人因养了一只耶胡（即格列佛），而且把其当作慧骃对待的行为感到愤慨。他们提议主人要么对待格列佛就像对待其它耶胡一样，要么责令其游回本国。后来在代表们的一再逼迫下，主人希望其制作一种交通工具回国。于是在伙计（即栗色小马）的帮助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，离开了慧骃国。】

.__________ 和__________是慧骃马族的两大美德。

【友谊、仁慈】