“先洗洗！”高妈也又想起话来。“先生并没说什么呀，你别先倒打一瓦！”

祥子还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是曹先生。假若他把那位杨太太摔了，摔了就摔了，活该！对杨太太，他可以拿出街面上的蛮横劲儿，因为她不拿人待他，他也不便客气；钱是一切，说不着什么脸面，哪叫规矩。曹先生根本不是那样的人，他得牺牲了钱，好保住脸面。他顾不得恨谁，只恨自己的命，他差不多想到：从曹家出去，他就永不再拉车；自己的命即使不值钱，可以拚上；人家的命呢？真要摔死一口子，怎办呢？以前他没想到过这个，因为这次是把曹先生摔伤，所以悟过这个理儿来。好吧，工钱可以不要，从此改行，不再干这背着人命的事。

（B.）

祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!

1.联系原著，说说照应（A.）文中“他也不便客气”的事是 ，

（B.）文中“他就中途倒出去”，祥子曾把 拉下车。

2.根据选文，分析祥子的性格特点？

3.联系选文，说说祥子身上发生了哪些变化？为什么会有这种变化？

1.怒辞杨宅    刘四爷

2.（1）从摔曹先生后他想从曹家出去，他就永不拉车，可见他有自尊，讲原则。

   （2）从他不洗脸、衣服，一个月不剃头发，可见他懒惰，不再约束自己。

  （3） 从他故意的耍坏，对摔人不再介怀，可见他思想败落，自暴自弃。

3.变化：（1）不再讲自尊，不再克制自己，破罐子破摔。

        （2）不再讲究脸面，不注重自身形象。

        （3）不再追求拉车的车品。（答两点即可）

   变化原因：（1）个人经历了三起三落后，不再奋进。

            （2）__社会对下层劳动人民的压榨，让好人没有出路。

名著阅读。

(1)阅读下面对《水浒》中人物的点评，填写与之对应的人物。(只填序号)

①林冲　②鲁智深　③武松

A.他性格直爽，豁达明理，侠肝义胆；他拳打镇关西，巧救金氏父女；他打抱不平，大闹野猪林；他在战斗中总是勇往直前。

B.他武艺高强，景阳冈打虎，威震天下；他性情刚烈，嫉恶如仇，为兄复仇斗杀西门庆；他有恩必报，为报答施恩醉打蒋门神。

C.他是八十万禁军教头，生性安分，屡受__却一忍再忍；火烧草料场后，他被逼无奈，雪夜投奔梁山；他追随宋江东征西战，立下赫赫战功。

A.②　　　B.③　　　C.①

(2)《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。(3分)

傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。

 (1) A.②　　　B.③　　　C.①

(2)傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。

你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。

①.选文中“大唐和尚”因 被打。孙悟空所用的兵器金箍棒原来是 用的。②.请概括孙悟空大闹天宫故事中的三个情节 、 、 。

1 大闹五庄观，推倒人参果树（2分。答出推倒人参果树即可）定海神针（1分）   2情节示例：（1）得知“弼马温”就是个养马的官位，打出天门去了  （2）偷吃蟠桃   （3）定住七衣仙女  （4）哄骗赤脚大仙  （5）偷吃仙宫玉液琼浆  （6）吃光太上老君金丹  （7）炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉 （8）偷走仙酒和八珍百味   （9）勇斗神兵天将等

名著阅读
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A.都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
以上内容选自中国现当代作家老舍 写的长篇小说《 》，文中A.处的人物是 。小说通过攒钱买车被抢 妻子难产死亡 等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。

A.的人物最大的愿望是什么？

老舍《骆驼祥子》 祥子 最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。

读经典，学语文，首先在于读。你读过《西游记》，一定知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请回答下面的问题。

（1）孙悟空为什么要借芭蕉扇？他是向谁借的？

（2）请用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来

一调：

二调：

三调：

（1）第一问：为了扇灭火焰山的火，便于师徒四人去西天取经。（答“为了过火焰山”也可）第二问：铁扇公主。或：罗刹女，铁扇仙，红孩儿的母亲，牛魔王的妻子（意思对即可）（2）示例：一调：孙悟空受骗借来了一把假扇，越扇火越旺。二调：孙悟空骗来芭蕉扇，却又被牛魔王骗回去。三调：孙悟空在神、佛的帮助下拿到了芭蕉扇，扑灭了火焰山的人。

名著阅读。

（1）《水浒传》中谁因“卖祖传宝刀，失手杀死泼皮牛二”，“被发配到大名府充军”？

（2）根据以下三段文字的描述概括鲁提辖的性格特征。

①回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。

②且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方 才起身，径投状元桥来。

③拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢陧理会！”一头骂，一头大踏步去了。

（1）杨志

  （2） 脾气火爆，但又粗中有细。（或嫉（疾）恶如仇，有勇有谋（心思缜密、心思细腻）也可）

名著阅读。

（1）（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’？你如何强骗了金翠莲？”噗的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边……

文中“他”的名字叫_________，从这段话中你读出了“他”______________________________________________的性格特点

（2）请将下面与武松有关的几个事件按时间先后顺序排列（只写序号）

①打虎景阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神

（1）鲁达（鲁提辖） 侠肝义胆  嫉恶如仇（2）1④②③

名著阅读。读下面一段文字，回答文后的问题。

杨志寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着酒家，如今事急无措，只得拿去街上上货卖的千百贯钱钞，好做盘缠，投住他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。

（1）这段文字选自名著《_____》，所属情节是________。

（2）下列关于《水浒》相关知识说法有误的一项是（ ）

A.《水浒》描写了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。

B.《水浒》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是鲁智深，在景阳冈打死老虎的是武松。

C.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。

D.《水浒》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、双枪将董平。

《水浒》杨志卖刀   B

走近名著。

（1）《骆驼祥子》中，和祥子相关的两位女性的名字是 和 。

（2）《海底两万里》的作者 是 国的科幻小说家，他是现代

科幻小说的重要奠基人。

（1 ）虎妞   小福子    (2)凡尔纳   法国

名著阅读与综合实践。

阅读名著片段，回答下列问题。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐地变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家需吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。

（1）选文出自古典名著《____________》 ，作者元末明初作家____________。

（2）请概括鲁达的主要性格特点。

___________________________________________

（3）请再写出另外一个与鲁达相关的经典故事名称。

___________________________________________

（4）根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。

波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道，难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“______________________________________”妈妈笑道：“哦！老师这就看。”

（1）水浒传、施耐庵

（2）侠肝义胆、嫉恶如仇但又粗中有细

（3）倒拔垂杨柳，大闹野猪林等等

（4）示例一：妈，我刚才正在看书，老师发短信通知了，你自己去看一下，号码？ 示例二：妈，对不起。 我也不清楚。你还是看一下老师发的短信通知吧。