爱国主义精神

爱国主义时代价值的表现之一就是：爱国主义精神是民族凝聚力的核心。

《国家电网公司员工道德规范》要求供电职工在团结协作方面要大力发扬（），正确处理开展竞争与团结协作的关系。

A:爱国主义精神和团队精神 B:爱国主义精神和敬业精神 C:集体主义精神和团队精神 D:集体主义精神和敬业精神

爱国主义是亿万人民群众心灵深处最具归属感和向心力的精神源泉。在中国革命、建设和改革历史进程中，爱国主义精神始终发挥着巨大的感召和激励作用。爱国主义精神的落脚点和归宿是

A:爱国情感 B:爱国思想 C:爱国行为 D:爱国传统

爱国觉悟是爱国主义精神的理性升华。

“中国的土地可以征服而不可以断送！”“中国的人民可以杀戮而不可以低头！”以上材料反映的“‘五四’精神”不包含

A:忧国忧民的爱国主义精神 B:不屈不挠的革命主义精神 C:不畏艰险的乐观主义精神 D:敢于斗争的英雄主义精神

2015年12月30日，__在中____就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展进行集体学习时强调，弘扬爱国主义精神，必须尊重和传承中华民族历史和文化。这是因为 ①对祖国悠久历史、文化的理解和接受是培育爱国主义情感的重要条件 ②爱国主义精神是在中华民族世代积累的优秀传统文化中形成、发展的 ③只有弘扬爱国主义精神才能推进优秀传统文化创造性转化和创新性发展 ④继承中华民族传统文化是培育树立正确的祖国观、历史观和民族观的源泉

A: ①② B:①④ C:②③ D:③④

阅读材料，完成下列要求。

爱国主义精神是中华民族的精神基因。弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。

近年来，我国充分利用重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、中华民族传统节庆、国家公祭仪式等增强人民的爱国主义情怀和意识，不断充实着爱国主义教育的内容；运用艺术形式和新媒体，以理服人、以文化人、以情感人，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义旋律；在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，培养爱国之情，砥砺强国之志，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。

在当代中国，只有坚持爱国和爱党、爱社会主义的统一，爱国主义才是鲜活的、真实的。当代中国的发展，就是在中国__领导下开辟中国特色社会主义道路的过程。爱国主义追求的民族富强和人民幸福，必须依靠中国特色社会主义才能实现；中国特色社会主义事业的不断发展，也需要爱国主义精神的有力支撑。面对民族复兴的历史重任，唯有将爱国和爱党、爱社会主义紧密相连，我们才能拥有无坚不摧的力量，始终沿着正确的方向昂扬奋进。

(1)运用文化对人影响的知识并结合材料，说明我国是如何加强爱国主义教育的。

(2)只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的。运用联系的观点对此加以分析。

(3)弘扬爱国主义精神，需要每一个人培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。请你为中学生践行爱国主义提两条合理化建议。

(1)①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。通过举办重大历史事件纪念活动、庆祝中华民族传统节日、举行国家公祭等活动，创造了有利于爱国主义教育的文化环境，加强爱国主义教育。②文化对人的影响具有潜移默化的特点。在爱国主义教育活动中，运用艺术形式和新媒体，以理服人、以文化人、以情感人，在潜移默化中进行爱国主义教育。③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。通过各种爱国主义活动，唱响爱国主义主旋律，影响人们的世界观、人生观、价值观，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。

(2)①事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。爱国主义不是凭空存在的，在当代，中国的发展离不开中国__的领导和社会主义，割裂了爱国与爱党、爱社会主义的联系，爱国主义就只是口号，不是现实的。②联系具有客观性，不以人的意志为转移，要求我们从事物的固有联系中把握事物。国家的发展，与党的领导和社会主义的联系是客观的，只有坚持爱国和爱党、爱社会主义的统一，在党的领导下，发展中国特色社会主义事业，爱国主义才是鲜活的、真实的。③联系具有多样性，正确认识事物要把握本质联系。在当代中国，国家的发展与党的领导、社会主义存在本质的联系，只有坚持爱国和爱党、爱社会主义的统一，才能认识本质，爱国主义才是鲜活的、真实的。

(3)答案示例：①立足今天，从现在做起，让爱国成为一种习惯、成为一种自觉。②脚踏实地做人、细致用心做事，自觉践行社会主义核心价值观。③勇于承担自己的责任和义务，在不同的位置上做最好的自己，用自己的拼搏为国出力、为国分忧。④用警惕的眼光盯牢分裂势力、反华势力，维护国家统一和利益。

【解析】本题考查文化对人的影响、唯物辩证法的联系观、培育和践行社会主义核心价值观、弘扬和培育中华民族精神等知识点。审设问可知，第（1）问知识范围限定为“文化对人的影响”，属于措施类试题。根据材料和所学知识，可以从文化对人影响的来源、潜移默化的特点、核心素养等方面来说明。第(2)问要求用联系的观点，分析爱国和爱党、爱社会主义相统一，主要强调对知识的灵活应用。第(3)问属于开放性问题，需要考生从生活体验出发，依托知识，提出符合中学生特点的建议。