下列文学常识表示有失误的是（）。

A:《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。 B:本纪是纪传体史书中帝王传纪的专用名词，始于司马迁的《史记》。在该书中，历代的帝王传纪称为“XX本纪”，不过也有例外。 C:《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是韩愈和柳宗元。 D:《左传》是东汉时期班固所著。

下列文学常识表述有误的是( )。

A:《春》和《背影》的作者是朱自清 B:《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈 C:“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》 D:．《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家

下列说法正确的是( )。

A:巴尔扎克是19世纪晚期法国批判现实主义文学的杰出代表，其主要作品有《人间喜剧》《欧也妮·葛朗台》 B:法国作家莫泊桑的主要作品是《羊脂球》《我的叔叔于勒》《伪君子》 C:都德被称为“短篇小说巨匠”，其主要作品有《最后一课》《柏林之围》《小东西》 D:司汤达是批判现实主义作家，其代表作《红与黑》写的是不满封建制度的平民青年于连，千方百计向上爬，最终被送上断头台的故事

下列文学常识表述有误的是( )。

A:《春》和《背影》的作者是朱自清 B:《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈 C:“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》 D:《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家

【2016·重庆

A:卷】 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A.《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。 B:《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。 C:朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。 D:法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。

下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　　）

A:《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代文学家. B:《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》. C:朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气. D:法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》.

下列文学常识表述有误的是

A:《关雎》选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
B:《社戏》《藤野先生》《故乡》《孔乙己》都是鲁迅先生的作品。
C:《最后一课》《我的叔叔于勒》《威尼斯商人》的作者都是法国著名作家。
D:《望岳》<小石潭记》《钱塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。

下列说法有错误的一项是（）

A:《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，《孟子》是记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书。 B:《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。 C:《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。 D:《汤姆索亚历险记》《竞选州长》的作者都是美国的马克?吐温，《松鼠》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。

综合性学习。班级要出一期以“走进小说天地”为主题的黑板报，请你参与并完成下列任务。

(1)程程负责编辑“小说疑读”栏目，他结合搜集的两则材料，设计了一个问题，请你从“钱”的角度也设计一个问题。

【材料一】　等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

(节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)

【材料二】　自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

(节选自鲁迅《孔乙己》)

程程设计的问题：这两篇小说为什么都用孩子的视角来观察人情世态？

你设计的问题： ？

(2)天天负责编辑“小说延读”栏目，他展开想象，续写了《最后一课》，请你补充其中的一段对话。

我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然待在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他面前。

我说：① 。

他说：② ！

我说：③ 。

他说：④ 。

我说：①韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天这一课的。

他说：②谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！

我说：③您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。

他说：④对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡。

关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。

我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他面前。

我说： （1）

他说： （2）

我说： （3）

他说： （4）

示例：（1）韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。（2）谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！（3）您放心，韩麦尔先生，我地继续好好学习法语的。（4）对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡。