陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是（）

A:审美的非功利性 B:审美的非自觉性 C:审美的具象性 D:审美的个性

人生天地之间的美的形态主要有（）。

A:科学美 B:艺术美 C:自然美 D:社会美 E:技术美

陶渊明认为，欣赏自然美景时，“此中有真意，欲辩已忘言”，属于（）。

A:审美的非功利性 B:审美的非自觉性 C:审美的具象性 D:审美的个性

“忧心忡忡的穷人甚至对最美的景色都没有感觉”，这说明（）

A:穷人没有审美能力 B:穷人没有与美景建立自由的审美关系 C:自然美景与人无关 D:自然的美来自于人的主观臆想

武陵源自然风景区的自然美景被誉为什么？

______是导游以丰富多彩的社会生活和璀璨壮丽的自然美景为题材，以兴趣爱好不同、审美情趣各异的游客为对象，对自己掌握的各类知识进行整理、加工和提炼，用简洁明快的语言进行的一种意境的______。

阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

分享就是与人共享。分享生活中的美食乐事，人生因分享而加倍快乐；分享旅途所见的自然美景，人生因分享而增添魅力；分享读书看电影的心得体会，人生因分享而更有情趣……分享是一种博爱的心境、一种思想的深度、一种生活的信念。明白了分享的同时，也就明白了存在的意义。

请以“分享”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

分五等评分。

    一等(35 —40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

    二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

    三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

    四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

    五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

    说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。

          ②书写清楚美观者，酌加1～3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。

          ③错别字3个扣1分(重错的不计)。

          ④300字以上600字以下者，降等给分。

想要观赏西湖“三潭映月”的美景，最好是选在中秋佳节的明月之夜；而要看到黄山的“猴子观海，仙人指路”等则需要离开一定的距离，注意观察的角度，才别有一番风味。这说明

A:观赏自然美景，最好是在秋天的明月之夜 B:欣赏自然之美，只需距离、时间、角度即可 C:欣赏自然美景，必须离得远远的才能看清楚 D:欣赏自然之美，要注意观赏的距离、时间、角度，还要发挥人们的想象力

下面诗词中属于表达人们欣赏自然美景、品味自然界事物的趣味，表达人们赞叹自然之美的有①一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 ②两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青

A:①②③ B:①② C:①③ D:①②③④