阅读《蒹葭》一诗的第一节,按要求做题。
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。邀游从之,宛在水中央。
《蒹葭》是《诗经·秦风》中的一首爱情诗。诗的第一节“蒹葭苍苍,白露为霜”,展现了一幅____________的秋景,给全诗笼罩了一层____________的情调。
阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,完成下面小题。
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”一句运用了典故,这样写有什么好处?
阅读下面一首诗歌,完成1、2两题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金蟾开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫,
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
1.首句用压城的黑云暗喻_________________,一个“压”字,把敌军_________________的情况,淋漓尽致地提示出来
2.阅读全诗,试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。
1.敌军气焰嚣张;人马众多(来势凶猛或交战双方力量悬殊)
2.全诗采用夸张的手法,渲染了凝重而惨死的战斗气氛,突出了将士们的高昂士气和爱国热情。
阅读下面的古诗文,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.春天的景物很多,诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写?说说你的理解。
2.在这首诗中,诗人将怎样的愁绪寄予明月?
1.示例:“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感, “子规”啼呜暗含悲痛之情,诗人选取暮春时节的这两种景物,渲染了悲伤的氛围,融情入景。
2.诗人对朋友深深的思念和担忧。
阅读下面的诗,完成第1-2题。
书湖阴先生壁
(宋)王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【注释】①湖阴先生,本名杨德逢,作者的邻里好友。②排闼(tà):推门闯入。闼:宫中小门。
1.“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞手法?这样写有什么表达效果?
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2.这首诗表达了作者怎样的感情?
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1.运用拟人手法。化无情为有情,赋予水以灵性,生动写出田园风光的盎然生机。
2.表现了诗人田园生活的喜爱之情。
阅读下面的文字,完成1—3题。
书愤
陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船①夜雪瓜洲渡②,铁马秋风大散关③。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲闻?
[注]①大型战船。②金国南侵,宋军在瓜洲一带将金兵击退。③诗人与金兵在大散关曾发生遭遇战。
1.简要概括诗歌颔联描写的内容。
2.“塞上长城”引用了南朝宋时名将檀道济的典故。皇帝要杀他,他说:“自毁汝万里长城。”“出师一表真名世”引用了三国时____________ (人名)的典故。
3.本诗围绕哪个字展开,抒发了诗人怎样的思想感情?
1.宋金两国交兵的战争场面。
2.诸葛亮
3.本诗围绕“ 愤”字展开,抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
对下面这首唐诗的理解,错误的一项是早秋独夜自居易 井梧凉叶动,邻杵①秋声发。独向檐下眠,觉来半床月。[注]①杵:捣衣的工具。
A:第一句通过写梧桐叶动,暗示有风,“凉”字则写出秋风乍来的凉意。 B:第二句通过写邻家的捣衣声。暗示人们在准备冬衣,可见秋天将尽。 C:第三句写前半夜天还很热,所以诗人还可以露宿屋檐之下。 D:第四句写半夜诗人因天凉而醒时,月光已照入屋内,顿感有凉意。
诗歌鉴赏。
教材上有岑参的一首诗歌《逢人京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为 “立刻就会相见了,用不着再写信了”。
(1)你觉得这种理解正确吗?为什么?
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(2)从诗歌赏析的角度看,那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?
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(1)不正确。这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。(注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说,酌情给分。“”中的内容只供阅卷教师理解,不作为学生答题要求)
(2)①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心什么呢?
对下面这首诗解说或赏析不当的一项是归园田居(其三)陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。
A:这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐田园的遁世思想。作者陶渊明,又名陶潜,字元亮,西晋著名诗人。“世外桃源”就出自其作品《桃花源记》。 B:“种豆南山下”平淡之语,“带月荷锄归”幽美之句。前句实,后句虚。全诗在平淡与幽美,实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。 C:“带月荷锄归”,劳作归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴。月下的诗人,肩扛一把锄头,穿行在齐腰深的草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 D:“但使愿无违”中的“愿”蕴含着诗人不想在那污浊的现实世界里失去自我,要隐居归耕,不与世俗同流合污的志愿。
阅读下面这首诗,然后回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
(1)这是一首________(体裁),作者韩愈为唐代“___________”的领袖。
(2)这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂情感,请结合全诗简要分析。
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(1)七律(律诗) 古文运动
(2)诗人为国事献计献策,却“朝奏”而“夕贬”,怨愤之情溢于言表。但诗人只想替皇帝“除弊”,毫不吝惜残余的生命,表现了老而弥坚的耿耿忠心。第三联“家何在”,“马不前”将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起。尾联“收骨瘴江”,进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。全诗感情沉郁,动人肺腑。