阅读赏析惠崇《春江晚景》二首（其一），选择不正确的一项竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
A:第一句写的是地面景，第二句写的是江上景，第三句写的是岸边景。 B:作者抓住了画面上几枝桃花，嬉戏的鸭子，满地的蒌蒿，短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。 C:颔联中“水暖”“先知”是设身处地的体会，蕴含的哲理是要有实践精神。 D:本诗是一首题画诗，作者通过描写画幅上的河豚，表达了对春天的喜爱之情。
阅读下面一首诗，做下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生曾云， 决眦入归乌。
会当凌绝顶， 一览众山小。
“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句。试对这两句诗进行简要的赏析。
诗句富有启发性和象征意义，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、实现远大抱负的雄心壮志；只有不畏艰险，登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利喜悦。
阅读《蒹葭》一诗的第一节，按要求做题。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。邀游从之，宛在水中央。
《蒹葭》是《诗经·秦风》中的一首爱情诗。诗的第一节“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现了一幅____________的秋景，给全诗笼罩了一层____________的情调。
阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，完成下面小题。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句运用了典故，这样写有什么好处？
阅读下面一首诗歌，完成1、2两题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金蟾开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫，
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.首句用压城的黑云暗喻_________________，一个“压”字，把敌军_________________的情况，淋漓尽致地提示出来
2.阅读全诗，试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。
1.敌军气焰嚣张；人马众多（来势凶猛或交战双方力量悬殊）
2.全诗采用夸张的手法，渲染了凝重而惨死的战斗气氛，突出了将士们的高昂士气和爱国热情。
阅读下面的古诗文，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.春天的景物很多，诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写?说说你的理解。
2.在这首诗中，诗人将怎样的愁绪寄予明月?
1.示例：“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感， “子规”啼呜暗含悲痛之情，诗人选取暮春时节的这两种景物，渲染了悲伤的氛围，融情入景。
2.诗人对朋友深深的思念和担忧。
阅读下面的诗，完成第1-2题。
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】①湖阴先生，本名杨德逢，作者的邻里好友。②排闼（tà）：推门闯入。闼：宫中小门。
1.“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞手法?这样写有什么表达效果?
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2.这首诗表达了作者怎样的感情?
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1.运用拟人手法。化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。
2.表现了诗人田园生活的喜爱之情。
阅读下面的文字，完成1—3题。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船①夜雪瓜洲渡②，铁马秋风大散关③。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲闻?
[注]①大型战船。②金国南侵，宋军在瓜洲一带将金兵击退。③诗人与金兵在大散关曾发生遭遇战。
1.简要概括诗歌颔联描写的内容。
2.“塞上长城”引用了南朝宋时名将檀道济的典故。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”“出师一表真名世”引用了三国时____________ （人名）的典故。
3.本诗围绕哪个字展开，抒发了诗人怎样的思想感情?
1.宋金两国交兵的战争场面。
2.诸葛亮
3.本诗围绕“ 愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
对下面这首唐诗的理解，错误的一项是早秋独夜自居易 井梧凉叶动，邻杵①秋声发。独向檐下眠，觉来半床月。[注]①杵：捣衣的工具。
A:第一句通过写梧桐叶动，暗示有风，“凉”字则写出秋风乍来的凉意。 B:第二句通过写邻家的捣衣声。暗示人们在准备冬衣，可见秋天将尽。 C:第三句写前半夜天还很热，所以诗人还可以露宿屋檐之下。 D:第四句写半夜诗人因天凉而醒时，月光已照入屋内，顿感有凉意。
诗歌鉴赏。
教材上有岑参的一首诗歌《逢人京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为 “立刻就会相见了，用不着再写信了”。
（1）你觉得这种理解正确吗?为什么?
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（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?
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（1）不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。（注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。“”中的内容只供阅卷教师理解，不作为学生答题要求）
（2）①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢?
文学常识与名著阅读练习含答案
