阅读下面一首诗歌。按要求回答问题

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知__恨,隔江犹唱后庭花。

1.本诗最后两句诗人鞭挞的对象是“商女”吗?怎么理解?

2.首句两个“笼”字用得好。好在哪里?

1.诗人鞭挞的对象不再是“商女”,而是那些醉生梦死,不管天下安危的达官贵人,同时诗人感时忧国之情也不言自明。

2.两个“笼”字勾画出一幅月色迷艨,轻烟淡雾的秦淮河的夜景,烘托出秦淮河夜色暗淡凄清的气氛。

阅读下面这首古诗,回答问题。

钟山即事

宋·王安石

涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。

【注释】①钟山:山名。②即事:有感于当前事物的诗,常被冠以“即事”之类的题目。

③相对:对着山。

(1)诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”?

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(2)全诗表现出诗人怎样的心情?

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(1)“无声”(或“涧水无声”)、“不鸣”(或“一鸟不鸣”)。

(2)表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。(答出“悠闲平和”“对自然美景的喜爱”得分,意思对也可)

下列诗句中,有异曲同工之妙的一项是①会当凌绝顶,一览众山小。②少壮不努力,老大徒伤悲。③但愿人长久,千里共婵娟。④不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。⑤日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

A:②③ B:③④ C:①④ D:②⑤

阅读赏析惠崇《春江晚景》二首(其一),选择不正确的一项竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

A:第一句写的是地面景,第二句写的是江上景,第三句写的是岸边景。 B:作者抓住了画面上几枝桃花,嬉戏的鸭子,满地的蒌蒿,短短的芦芽,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。 C:颔联中“水暖”“先知”是设身处地的体会,蕴含的哲理是要有实践精神。 D:本诗是一首题画诗,作者通过描写画幅上的河豚,表达了对春天的喜爱之情。

阅读下面一首诗,做下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。

造化钟神秀, 阴阳割昏晓。

荡胸生曾云, 决眦入归乌。

会当凌绝顶, 一览众山小。

“会当凌绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句。试对这两句诗进行简要的赏析。

诗句富有启发性和象征意义,表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、实现远大抱负的雄心壮志;只有不畏艰险,登上“绝顶”,才能享受“一览众山小”的胜利喜悦。

阅读《蒹葭》一诗的第一节,按要求做题。

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。邀游从之,宛在水中央。

《蒹葭》是《诗经·秦风》中的一首爱情诗。诗的第一节“蒹葭苍苍,白露为霜”,展现了一幅____________的秋景,给全诗笼罩了一层____________的情调。

萧瑟冷落   凄清落寞

阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,完成下面小题。

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”一句运用了典故,这样写有什么好处?

委婉表达了作者想要为国家建功立业的伟大抱负。

阅读下面一首诗歌,完成1、2两题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金蟾开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫,

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

1.首句用压城的黑云暗喻_________________,一个“压”字,把敌军_________________的情况,淋漓尽致地提示出来

2.阅读全诗,试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。

1.敌军气焰嚣张;人马众多(来势凶猛或交战双方力量悬殊)

2.全诗采用夸张的手法,渲染了凝重而惨死的战斗气氛,突出了将士们的高昂士气和爱国热情。

阅读下面的古诗文,回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李 白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1.春天的景物很多,诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写?说说你的理解。

2.在这首诗中,诗人将怎样的愁绪寄予明月?

1.示例:“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感, “子规”啼呜暗含悲痛之情,诗人选取暮春时节的这两种景物,渲染了悲伤的氛围,融情入景。

2.诗人对朋友深深的思念和担忧。

阅读下面的诗,完成第1-2题。

书湖阴先生壁

(宋)王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

【注释】①湖阴先生,本名杨德逢,作者的邻里好友。②排闼(tà):推门闯入。闼:宫中小门。

1.“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞手法?这样写有什么表达效果?

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2.这首诗表达了作者怎样的感情?

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1.运用拟人手法。化无情为有情,赋予水以灵性,生动写出田园风光的盎然生机。

2.表现了诗人田园生活的喜爱之情。

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