阅读下面这首古诗，回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。

（2）下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）

A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

（1）在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（或：海日升于残夜将驱走__，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）

（2）A

阅读下面诗歌，完成1-2小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.诗中“月下飞天镜，云生结海楼。”展示了非常优美的画面，请借助想象，用形象的语言把它再现出来。

2.诗歌画线句子中哪个字用得最好?请找出来，作简要的赏析。

1.晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变换无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。

2.“入”字，力透纸背，用语贴切。传神的写出江水流入荒漠辽远的原野，显得天空寥廓，境界高远。

阅读下面诗歌。完成1-2小题。

题西太一宫壁二首^①

王安石

（其一） （其二）

柳叶鸣蜩^②绿暗，荷花落日红酣。 三十年前此路，父兄持^④我东西。

三十六陂^③春水，白头想见江南。 今日重来白首，欲寻陈迹都迷。

【注释】①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。②蜩（tiáo）：指蝉。③陂（bēi）：池塘。④持：携带。

1.在第一首诗中，诗人是通过________________________________________来抒发感情的；在第二首诗中，诗人则是通过________________________________来表达感情的。

2.这两首诗表达了诗人什么样的思想感情?

1.写夏景或忆春水；今昔对比。

2.思念亲人、思念家乡

阅读下面的诗词，完成1-2小题。

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

1.这是一首哲理诗，用自然景物暗示读书明理。将________比作方塘，活水比喻________ ________，“天光云影共徘徊”比喻________________________________。

2.诗的后两句是暗含哲理的名句，你能说出其中蕴含的哲理吗?我国的古诗词中还有很多富含哲理的句子，你能再写出一句，并说说其中蕴含的道理吗?

1.书  不断的读书学习  读书乐趣无穷

2.诗的后两句表达诗人深切的读书感受，常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。其他的哲理诗句参考：（1）“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”（王安石《登飞来峰》），蕴含的哲理：站得高才能看得远。（2）“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫《望岳》），富含的哲理：只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的境界。

阅读，完成1-2题。

渔家傲 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点?

2.这首词表达了诗人怎样的思想感情?

1.突出了天冷、声杂、城孤的特点

2.表达了诗人的思乡之情。

阅读下面诗歌，完成第1-2题。

很多诗歌之所以传唱不衰，是因为其中饱含着胜景之美和哲理之美。现有一首小学就读过的小诗，请你用初中毕业班学生的眼光，分析其中的胜景之美和哲理之美。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

1.胜景之美

2.哲理之美

1.胜景之美：前两句读来就如同站在太空俯视一般，西看山掩落日，东望黄河奔流，视野开阔，动静相映，壮美无比。

2.哲理之美：后两句既有登高才能望远的启迪，又饱含着奋发向上的进取精神，意蕴深沉，发人深思。

阅读，完成1-2题。

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1.诗中写景从________写到________，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。

1.院内  院外

2.拟人  把山水写成富有生命情感的亲切的形象：水绕农田，好像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。（意思对即可）

阅读，完成1—2题。

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

1.这首山水诗描写了怎样的景象?

2.颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里?

1.这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。（意思对即可）

2.“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院。一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现出来。（或：“空”字生动地表现出了人的心情与山光水色相应。

阅读诗词，回答问题

登岳阳楼（其一）

陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

1.文有文眼，诗有诗眼，它是一首诗的灵气所在，也往往是诗中最精炼、最传神的一个宇。这首诗的诗眼是：“________”

2.请你对“徙倚湖山欲暮时”一句中的“徙倚”一词进行简要评析

答：________________________________

1.悲

2.“徙倚”即徘徊，把诗人的满腔愁绪表现得淋漓尽致。

阅读短文，回答问题

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?

答：__________________________

2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?

答：__________________________

1.“狂”字是总起，且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情。

2.勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志。