阅读下面的古诗文，回答1—2题。

（一）

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗能表达这种感情?请写下来。

2.“海日生残夜，江春入旧年。”这一句历来受到人们的好评。请选择一个角度进行赏析。（提示：可从内容、情感、用词、修辞等方面任选一个角度评析）

1.滞留异地的思乡之情；乡书何处达？归雁洛阳边。

2.此题答案较灵活，只要赏析有理有据即可，不必面面俱到。如：①内容方面：这两句诗透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。②情感方面：透露出乐观、积极、向上的情感。③词语运用方面：把“日”“春”作为新生美好事物的象征，提到主语位置加以强调。④修辞方面：“生”“入”用拟人的手法更有情趣。

阅读《商山早行》，回答1—2题。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花照驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

1.请用一个词语概括本诗意境特色：_________________

2.请简要分析本诗景物描写的作用。

1.凄清（凄凉、凄冷、悲凉均可）

2.揭示人物活动的时间之“早”，渲染悲凉气氛，藉以抒发心中对家乡无尽的思念之苦。

阅读下面这首古诗，回答问题。

月夜忆舍弟^①

杜甫

戍鼓^②断人行，边秋^③一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【注释】①舍弟：古时用以对人谦称自己的弟弟。②戍鼓：戍楼上的更鼓。③边秋：边塞的秋天。

（1）诗中通过写景来点明时令的一句是________________________________________，融入了作者主观感情的一句景物描写是______________________________________。

（2）联系读过的杜甫的诗句，有哪两句和“寄书长不达，况乃未休兵”意思相近?表达了诗人怎样的内心世界?

（1）露从今夜白  月是故乡明

（2）“烽火连三月，家书抵万金。”

表达了诗人在绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，既怀家愁，又忧国难，感慨万端。

阅读下面的古诗文，回答问题。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

（1）诗中表现诗人所追求的理想境界的诗句是：________________。

（2）常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸣性，潭影空人心”一句，与本诗中“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同?

（1）明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（答前两句和后两句均可）

（2）王维诗中的“空”是一种空旷；常建诗中的“空”是人的心境空灵。相同之处，都反映了诗人追求幽寂、清净、空明的境界。（意思对即可）

阅读下面这首古诗，回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。

（2）下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）

A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

（1）在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（或：海日升于残夜将驱走__，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）

（2）A

阅读下面诗歌，完成1-2小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.诗中“月下飞天镜，云生结海楼。”展示了非常优美的画面，请借助想象，用形象的语言把它再现出来。

2.诗歌画线句子中哪个字用得最好?请找出来，作简要的赏析。

1.晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变换无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。

2.“入”字，力透纸背，用语贴切。传神的写出江水流入荒漠辽远的原野，显得天空寥廓，境界高远。

阅读下面诗歌。完成1-2小题。

题西太一宫壁二首^①

王安石

（其一） （其二）

柳叶鸣蜩^②绿暗，荷花落日红酣。 三十年前此路，父兄持^④我东西。

三十六陂^③春水，白头想见江南。 今日重来白首，欲寻陈迹都迷。

【注释】①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。②蜩（tiáo）：指蝉。③陂（bēi）：池塘。④持：携带。

1.在第一首诗中，诗人是通过________________________________________来抒发感情的；在第二首诗中，诗人则是通过________________________________来表达感情的。

2.这两首诗表达了诗人什么样的思想感情?

1.写夏景或忆春水；今昔对比。

2.思念亲人、思念家乡

阅读下面的诗词，完成1-2小题。

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

1.这是一首哲理诗，用自然景物暗示读书明理。将________比作方塘，活水比喻________ ________，“天光云影共徘徊”比喻________________________________。

2.诗的后两句是暗含哲理的名句，你能说出其中蕴含的哲理吗?我国的古诗词中还有很多富含哲理的句子，你能再写出一句，并说说其中蕴含的道理吗?

1.书  不断的读书学习  读书乐趣无穷

2.诗的后两句表达诗人深切的读书感受，常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。其他的哲理诗句参考：（1）“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”（王安石《登飞来峰》），蕴含的哲理：站得高才能看得远。（2）“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫《望岳》），富含的哲理：只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的境界。