阅读下面一首诗歌，完成1-3题。

柄柄芰^①荷枯，叶叶梧桐坠。

蛩^②吟腐草中，雁落平沙地。

细雨湿枫林，霜重寒天气。

不是路行人，怎谙秋滋味。

【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰：jì，古书上指菱。②蛩：qióng,这里指蟋蟀。

1.请描绘出首联中展现的场景： 。

2.找出诗中运用反衬手法的两句诗：__________________，_________________。

3.结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。

______________________________________________________________

1.示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。（要运用一定的描写手法，仅单纯直译得分）

2.蛩吟腐草中，雁落平沙地。

3.一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧

阅读下面诗（词）句，完成1—2题。

①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》）

③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》）

1.在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。

2.请任选一句分析其表达技巧。

1.李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。

   李煜词借月亮表达了离愁。

   王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。

2.李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。

李煜词用比喻手法，以“ 钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。

王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。

赏析张养浩的《山坡羊·潼关怀古》并答题。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）一个“聚”字写出了_________；一个“怒”字表现了_________。

（2）归结全篇主旨的句子是_________。

（1）潼关的雄伟气势         作者的感慨

（2）兴，百姓苦；亡，百姓苦！

阅读下面的宋词，完成第1-3题。

pú sà 蛮

[宋]高观国

何须急管吹云暝^①，高寒滟滟^②开金饼^③。今夕不登楼，一年空过秋。 桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。

[注]①暝：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。

1.这首词的上片写_________，下片写________。

2.这首词中体现了季节特点的词语有哪些?

3.你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?

1.待月的心情     赏月

2.桂花         西风（答对两处即给满分）

3.作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。（答对大意即可）

品读《渡荆门送别》，完成1～3小题。

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1.本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“_______”。

2.说说“山随平野尽，江入大荒流”两句诗的意思。

3.下面对本诗的赏析有误的一项是 （ ）

A.首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时问、地点、人物及此行的目的。

B.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

1.怜

2.随着辽阔的草原出现，山峦逐渐消失，长江流入辽阔的原野。

3.A

阅读下面一首诗，回答问题。

春 雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1.诗的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情?

2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞角度进行赏析。

1.用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。（意思对即可）

2.用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切之情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。（意思对即可。答对一种修辞手法；结合诗歌内容写出该修辞手法的作用）

古诗阅读。

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

塞下曲（节选）

李 白

__山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

选择上面一首诗作简要分析，并指出它写的是哪一种物候现象?

《大林寺桃花》：串通诗意。大林寺地势高，花开迟，地势高下差异。《塞下曲》：串通诗意。天山到了五月仍没有花，高下差异或南北（纬度）差异。

赏析小诗。

墙角的花，／你孤芳自赏／天地便小了。

这首小诗运用了____的修辞手法，包含的哲理是________________。

拟人，包含的哲理是：说明一个人不能自我陶醉，孤芳自赏。或者：一个人不能孤芳自赏，否则就不能客观看待外部世界和正确评价自我。

品析《江南春》，完成题1，2小题。

江南春

杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1.诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的?

2.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗。认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处?

1.动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法。

2.错在不懂得“千里”是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千里”概之亦扣题目。

阅读《浣溪沙》，完成1，2小题。

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

1.这首词的上阕三句主要写_____________，抒发了物是人非的感慨；下阕三句主要是_____________，进一步刻画怀旧感伤的主人公形象。

2.说说“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句的意思。

1.景    抒情

2.无可奈何，花落花谢，似曾相识的燕子又飞回来了。