下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）。

A:《窗》这篇小小说的作者是美国作家泰格特，该文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵 B:《敬业与乐业》是一片议论文，中心观点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总一分一总 C:《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》，作者是明代的魏学伊 D:《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，该文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是贯穿全文的感情线索

下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )。

A:《窗》这篇小小说的作者是美国作家泰格特，该文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵 B:《敬业与乐业》是一篇议论文，中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总—分—总 C:《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》，作者是明代的魏学洢 D:《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，该文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是贯穿全文的感情线索

下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）。

A:《窗》这篇小小说的作者是美国作家泰格特，该文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵 B:《敬业与乐业》是一片议论文，中心观点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总一分一总 C:《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》，作者是明代的魏学伊 D:《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，该文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是贯穿全文的感情线索

下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )。

A:《窗》这篇小小说的作者是美国作家泰格特，该文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵 B:《敬业与乐业》是一篇议论文，中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总—分—总 C:《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》，作者是明代的魏学洢 D:《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，该文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是贯穿全文的感情线索

下列文学常识搭配有误的一项是

A:《芦花荡》——孙犁——孙树勋——《孙犁文集》 B:《阿长与<山海经>》——鲁迅——周树人——《朝花夕拾》 C:《桃花源记》——陶渊明——元亮——《陶渊明集》 D:《核舟记》——张潮——子敬——《虞初新志》

下列对课文的理解说法不正确的是

A:《记承天寺夜游》以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者微妙而复杂的心境，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含在其中。 B:《湖心亭看雪》以精炼的笔墨，记叙了作者湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达了幽远脱俗的闲情逸致。 C:《核舟记》选自张潮编辑的《虞初新志》，描写了“奇巧人”王叔远用一个一尺左右的桃核，刻而成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。 D:《陋室铭》作者唐代刘禹锡，全文以室为喻，托物言志，表达了自己“惟吾德馨”的高洁品格。