阅读下面的古诗文，回答问题。

早寒江上有怀

孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

1.用简洁的语言描绘“木落雁南度，北风江上寒”的景象。

2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?

1.示例：秋风乍起，树叶纷纷飘零，大雁南飞，北风呼啸，江上涌起层层巨浪，令人倍增寒意。

2.示例：诗歌表达了诗人思归的哀情和前路茫茫的愁绪（意思对即可）

阅读张养浩的《山坡羊》，做题。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

用简洁的语言赏析画线句子。

要点：一个“聚”字和一个“怒”字，分别从视觉和嗅觉两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。

阅读温庭筠《望江南》一词，做题。

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

这首词画线句中的“独”字用得好，请简要赏析。

一个“独”字不仅点明了她孤独的思妇身份，隐含着她与心上人的分离，而且也与下面象征分别的“白蘋洲”遥相呼应。

阅读下面的古诗文，回答1—2题。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

1.王维的山水诗多以画人诗，这首诗描写了桂花、春山、__________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的______________________。

2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?

1、明月、山鸟；幽静

2、“闲”字写出了诗人闲适、安逸的情趣，诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。

阅读下面的古诗文，回答1—2题。

山中留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，人云深处亦沾衣。

1.首句中“弄：字有什么表达效果?

2.诗歌表达了作者怎样的思想感情？

1、答案：运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。意思对即可。

2、答案：表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。意思对即可。

阅读王维的《使至塞上》—诗，回答问题。

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的是“千古壮观”之景，请用自己的话加以描写。

示例：边疆沙漠，无边无际，草木不见，商旅断绝。极目远眺，一缕孤烟刚直有力地升腾在天的尽头，而横贯浩瀚沙漠的黄河边挂着一轮圆圆的落日。

品读感悟【甲】【乙】两首诗，完成后面的题目。

【甲】忆江南· 温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

【乙】错误·郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你底心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蛩音不响，二月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

（1）有人说这两首诗“讲着一个永恒的美丽的中国故事”，请用最简洁的语言概括这个“故事”（不超过15个字）。

（2）【甲】【乙】两诗均表达了女主人公怎样的思想感情?

（3）《错误》以江南的小城为中心意象，写思妇盼归人的情思，意境优美深婉，被誉为“现代抒情诗的绝唱”，你认为这首诗“绝”在哪里?请就你感受最深的一点谈谈你的见解。

（1）答：爱情。

（2）女主人公盼望心上人归来的思念之情和由希望并失望的沮丧和绝望之情。

（3）诗的结尾把马蹄声当做美丽的错误①由马蹄声唤起女主人的思绪即而开窗远眺，蹄声由远及近看到并不是心上人而是过客失落袭上心②把女主人的“愁”与“美的错误”对比突出主旨衬托主人公浓浓相思情。

阅读下面的诗歌，回答1—2题。

望岳

[唐]杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.“造化钟神秀”一句写出了泰山 的景色。

2.“会当凌绝顶，一览众山小”是全诗的点睛之笔，说说这两句诗表现了诗人怎样的豪情?

1.神气秀丽（只答“神奇”或“秀丽”亦给满分。学生若用其他词语，意思相同或相近即可）

2.表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的豪情。（意思相同或相近均给满分）

阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。

人之一生，读之一生

从春读到夏，从小读到大

读雨，方知万物可以滋润，心灵能够洗涤

读雪，能领悟到嚣的纯洁，感受到冬的春意

读风，就能触摸大地的脉搏，聆听天地的呼吸

读霞，才能于苍茫中发现辉煌，展示自己韵不屈

读花，你学会倾听

读树，你学会成长

读山，你学会攀登

读海，胸怀将变得辽阔

读月，方知阴晴圆缺

读日，便不再惋惜日近黄昏

用心品读，细细感悟

阴雨中能读出晴空

枯黄中能读出翠绿

沙漠中能读出清泉

__中能读出晨曦

读山，你学会攀登 （诗歌有删改）

①诗歌以“读”为题，内蕴深刻，读自然实为品读人生、感悟人生。教会我们正确对待人生中的酸甜苦辣，正确对待人生中的成功与失败，喜悦与悲哀，从而树立一种积极、乐观向上的人生态度。

②诗歌语言含蓄隽永，没有华丽辞藻的雕饰，同时给人以人生的思考与启迪。如：“沙漠中能读出清泉，__中能读出晨曦”等句子，富含哲理，昭示了一种积极向上的情感。

③诗歌运用排比句式增强了语言上的气势。同时运用了大量的对比手法，如：“阴雨”与“晴空”；“枯黄”与“翠绿”；“沙漠”与“清泉”；“__”与“晨曦”等都形成了内容与色彩的鲜明对比，产生了很好的表达效果。

④诗歌意象丰富、意境开阔。诗歌融人了雨、雪、风、花、树、山、海、月、日、沙漠、云霞等自然之景且赋予它们多彩的内涵，可谓一景一画面，一句一人生，细细感受，回味悠长。

阅读下面一首词，完成1—2题。

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。

2.在下阕中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情?

1.示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈

2.①希望得到朝廷重用；②杀敌报国、建功立业