（）首章“桃之天天灼灼其华。之子于归宜其室家”赞美了新嫁娘容貌美丽并能给家庭带来更多的幸福。

借景抒情，运用象征手法赞美了北方军民抗击侵略者的伟大民族精神和意志的茅盾散文名篇是《（）》。

玫瑰：情人

A:白色：纯洁 B:风雪：晴朗 C:花朵：蝴蝶 D:器官：血液

玫瑰∶情人

A:花朵∶蝴蝶 B:器官∶血液 C:白色∶纯洁 D:风雪∶晴朗

玫瑰：情人（    ）

A:花朵：蝴蝶 B:器官：血液 C:白色：纯洁 D:风雪：晴朗

他们是祖国的花朵，我们谁不可爱呢？

选出理解错误的一项（ ）

A:《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，完美的英雄人物形象。 B:西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。 C:《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。 D:《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。

周敦颐在《爱莲说》中用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

（予独爱莲之）出淤泥而不染　　濯清涟而不妖