阅读古诗文，回答问题

敕勒歌

敕勒川，

阴山下。

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

1.诗歌中都描写了哪些最具北方草原特色的景物？

2.你最喜欢哪句诗？并说说喜欢的原因。

1.天空、旷野、青草、牛羊等。

2.事例：风吹草低见牛羊。这句诗形象地写出了草原叶草茂盛、牛羊肥壮的壮阔景象。

比较阅读苏轼两篇作品，完成1—5题。

【甲】水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释句中加点的词语。

（1）把酒问青天（ ） （2）念无与为乐者（ ）

2.下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（1分）（ ）

A.不知／天上宫阙B.我／欲乘风归去

C.遂至承天寺／寻张怀民D.相与／步于中庭

3.按要求回答下列问题。

（1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明；水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4.甲诗中被千古传诵的名句是_____________________________。

5.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。

1.①端起酒杯     ②考虑或想着

2.B

3.①起舞弄清影，何似在人间

②月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

4.“但愿人长久，千里共婵娟。”

5.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

阅读白居易《钱塘湖春行》，回答问题

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）诗歌的颔联通过对 的动态描写，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

（2）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

_______________________________________________________________________

（1）早莺、新燕

（2）例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

阅读《沁园春·雪》下阙，完成1—4小颢。

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，

略输文采；

唐宗宋祖，

稍逊风骚。

一代天骄。

成吉思汗。

只识弯弓射大雕。

俱往矣。

数风流人物，

还看今朝。

1.“数、朝”是多音字，在上文中的读音应是( )

A.shū zhāoB.shǔ zhāoC.shù cháoD.shǔ cháo

2.“风流人物”是指_________________________

3.上文中表现的诗人的思想感情是________________________

4.这首诗为什么要评说古代帝王?

1.B

2.建功立业的英雄

3.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情

4.有针对性地批评古代帝王的不足，是为了更好地歌颂无产阶级革命英雄。

阅读古诗，完成1—2小题。

同儿辈赋未开海棠

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

1.“且教桃李闹春风”中的“闹”出自宋祁《玉楼春》词中的名句“________________”。

2.对这首诗的赏析不当的一项是（ ）

A.一二句写数点海棠花蕾嵌于枝间重重新绿之中，意在用绿叶衬托海棠花蕾，使海棠花蕾显得更明丽醒目、妖艳动人。

B.“小蕾深藏数点红”一个“藏”字是诗眼，它使人联想无穷，使人想到的不只是花蕾，竟是青春期的少男少女，从而为三四句托物言志伏笔。

C.作者笔锋一转由海棠引出桃李。作者赞扬桃李盛开，姹紫嫣红，在一片春光中热闹地争相媚人。

D.“爱惜芳心莫轻吐”是全诗的主旨所在，联系诗题来看，作者这一劝诫，表面是对海棠而言，其深意是寄语儿辈要像海棠一样珍惜它的开放，只有这样才能开得长久。

1.红杏枝头春意闹

2 .C

阅读下面这首诗，完成1—2题。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1.前两句运用什么手法来写？表现了作者怎样的思想感情？

2.请描绘出后两句的壮美画面。

1.用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。

2.这句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。你看，秋高气爽，万里晴空碧蓝蓝的，一只雪白的仙鹤穿云直上，色彩多么绚丽，动作多么矫健，充满了勃勃生机。这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚。

阅读，完成1—2题。

绝句两首(其二)

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年?

1.“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处?试结合本句诗作出分析。

2.作者在诗中表达了一种什么样的情怀?

1.暗含了山花的颜色；在青翠欲滴山岭的衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。(意思对即可)

2.一种漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。(意思对即可)

诗歌欣赏。

归园田居（其一）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

① 诗人在“衣沾不足惜，但使愿无违”一句中表达的“愿”应怎样理解？

② 借助联想和想像，用自己的语言描写“带月荷锄归”所展现的优美画面。

①这里的“愿”从字面上看，可以理解为多收些豆子，辛勤耕耘当然希望丰收；但从作者的处境和心情看，他的“愿”其实是指隐居躬耕，不与世俗同流合污。（意思符合即可）

② 语言通顺，适当运用联想和想像。

阅读下面古诗，按要求完成题目。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）诗中用“□□□□、□□□□”等词语描绘了优美的山村风光，用“□□□□□□□”和“□□□□□□□”等诗句表现农家淳厚的“人情美”。

（2）说说诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴涵的情与理

__________________________________________________________________

（1）山重水复  柳暗花明  丰年留客足鸡豚  衣冠简朴古风存（箫鼓追随春社近）

（2）表达了作者对优美的农村风光的赞美（热爱）（意对即可），这两句诗现常常来比喻困境中也蕴含着希望（意对即可）。

细读下列两首诗，完成（1）—（3）题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别

李白 郑谷

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

（1）两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重 ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则 ，抒发了友人之间的离别之苦。

（2）古人云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是： 。

（3）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（ ）

A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。

B.两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。

C.李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。

（1）直抒胸臆     借景抒情       （2）扬花落尽子规啼         （3）B