阅读下面的古诗文，回答1—2题。

小池 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想象，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。

2.诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么？请作简要分析。

1.不设统一答案。（准确体现原诗的意思；语言具体形象）

示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面！

2.（赏析角度合理；语言流畅，清楚明白）示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

阅读下面诗歌，完成第1-2题。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想象，用生动形象的语言把一二句诗所表现的画面具体地描述出来。

2.诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?请作简要分析。

1.不设统一答案。实例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下.池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面！

2.实例：这首诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

阅读，完成1-2题。

渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。

1.首句中“断”字有什么表达效果?

2.“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情?

1.写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。

2.诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。

阅读下面这首诗，回答后面的第（1）—（2）题。

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）这是一首描写和赞美秋天的小诗，这可以从寒山、_______等景物描写中得到印证。

（2）有一个版本将这首诗的第二句印成“白云深处有人家”。你觉得“生处”与“深处”用哪个更好?为什么?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（1）霜叶； 

（2）无论赞成哪种，只要言之成理即可。示例：我认为“生”字好，“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕、和飘浮的动态，也说明山很高。

阅读李清照的《武陵春》，完成第（1）—（2）题。

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（1）“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”分别从动作和___________这两个方面刻画了人物寂寞忧愁的心态。

（2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是古诗词中的写愁名句，试从修辞运用的角度简析此句的妙处。

神态；作者以新奇夸张的比喻，把看不见摸不着的哀愁，比作可承载触摸的实体，表现了愁思之重，重得连船都载不动（意到即可）   

阅读古诗文，回答问题

敕勒歌

敕勒川，

阴山下。

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

1.诗歌中都描写了哪些最具北方草原特色的景物？

2.你最喜欢哪句诗？并说说喜欢的原因。

1.天空、旷野、青草、牛羊等。

2.事例：风吹草低见牛羊。这句诗形象地写出了草原叶草茂盛、牛羊肥壮的壮阔景象。

比较阅读苏轼两篇作品，完成1—5题。

【甲】水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释句中加点的词语。

（1）把酒问青天（ ） （2）念无与为乐者（ ）

2.下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（1分）（ ）

A.不知／天上宫阙B.我／欲乘风归去

C.遂至承天寺／寻张怀民D.相与／步于中庭

3.按要求回答下列问题。

（1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明；水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4.甲诗中被千古传诵的名句是_____________________________。

5.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。

1.①端起酒杯     ②考虑或想着

2.B

3.①起舞弄清影，何似在人间

②月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

4.“但愿人长久，千里共婵娟。”

5.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

阅读白居易《钱塘湖春行》，回答问题

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）诗歌的颔联通过对 的动态描写，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

（2）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

_______________________________________________________________________

（1）早莺、新燕

（2）例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

阅读《沁园春·雪》下阙，完成1—4小颢。

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，

略输文采；

唐宗宋祖，

稍逊风骚。

一代天骄。

成吉思汗。

只识弯弓射大雕。

俱往矣。

数风流人物，

还看今朝。

1.“数、朝”是多音字，在上文中的读音应是( )

A.shū zhāoB.shǔ zhāoC.shù cháoD.shǔ cháo

2.“风流人物”是指_________________________

3.上文中表现的诗人的思想感情是________________________

4.这首诗为什么要评说古代帝王?

1.B

2.建功立业的英雄

3.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情

4.有针对性地批评古代帝王的不足，是为了更好地歌颂无产阶级革命英雄。

阅读古诗，完成1—2小题。

同儿辈赋未开海棠

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

1.“且教桃李闹春风”中的“闹”出自宋祁《玉楼春》词中的名句“________________”。

2.对这首诗的赏析不当的一项是（ ）

A.一二句写数点海棠花蕾嵌于枝间重重新绿之中，意在用绿叶衬托海棠花蕾，使海棠花蕾显得更明丽醒目、妖艳动人。

B.“小蕾深藏数点红”一个“藏”字是诗眼，它使人联想无穷，使人想到的不只是花蕾，竟是青春期的少男少女，从而为三四句托物言志伏笔。

C.作者笔锋一转由海棠引出桃李。作者赞扬桃李盛开，姹紫嫣红，在一片春光中热闹地争相媚人。

D.“爱惜芳心莫轻吐”是全诗的主旨所在，联系诗题来看，作者这一劝诫，表面是对海棠而言，其深意是寄语儿辈要像海棠一样珍惜它的开放，只有这样才能开得长久。

1.红杏枝头春意闹

2 .C