分析白居易《钱塘湖春行》中，“乱花渐欲迷人眼”诗句中加点“乱”字的表达效果。

答：

①花开繁盛   ②色彩缤纷  ③贬词褒用

在陶渊明的眼里，“桃花源”为什么是理想社会？用自己的话从不同的角度加以说明。

答：

①环境优美   ②社会太平   ③生活安逸（安居乐业、丰衣足食）

范仲淹在《岳阳楼记》中用了大最的笔墨来写景。请你结合具体内容说说作者写景的目的。

答：

写景为了抒情言志：

A：①借总写之景来总写人的胸怀。②以景的宏伟壮阔写人的志向远大。③表明仁人志士有别于迁客骚人。

B：①以哀景写仕途“退”的逆境。②借迁客骚人反衬古仁人（自己）的“不以己悲”。③表明自己“处江湖之远则忧其君”、“先天下之忧而忧”、失意不失志的情怀与抱负。

C：①以美景写仕途“进”的顺境。借迁客骚人的得意忘形反衬古仁人（自己）的“不以物喜”。③表明自己“居庙堂之高则忧其民”、“后天下之乐而乐”的志向与追求。

阅读下面的文字，完成1～2题。

渡 汉 江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

1.首句中“断”字有什么表达效果？

2.“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？

1.答案：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之情。

2.答案：表达了诗人想问又不敢问的矛盾而复杂的心情。

品读李白诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，按要求回答问题。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

请对本诗后两句作简要赏析。

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本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。诗句想象丰富、意境新颖，令人回味无穷。

阅读诗词，回答1-2题

从军行 李白

百战沙场铁以衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将^①，独领残兵千骑归。

【注释】 呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。

1.诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？

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2.一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？

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1.“数重围”、“残兵千骑” “独（领）”

2.“碎”、“独”两字刻画了－位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。

阅读下面诗词，回答1-2题

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1、对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A.、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B.、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。

C.、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。

D.、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

2、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句称赏析不正确的一项是（ ）

A.、在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

B.、把“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。

C.、“生”与“入”用了上比喻的方法，生动形象，富有情趣。

D.、两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古” 。

1.D     2.C

请你阅读下面的一首古诗，回答1、2题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.品读画横线的句子，说说你对这句诗的理解：

答：

2.说说这首诗描写了一幅怎样的景象。

答： 。

1.野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。（意思对即可）

2.春日郊外，花繁草盛，生机勃勃，春意盎然，景色美丽。或：西湖早春美丽.热闹的景象。（意思对即可）

阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。

早 梅

唐 张 谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

注：“销”同“消”。

（1）对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状

的形态特征。试谈谈你的看法。

（2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。

1.“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。

2.这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪.凌寒独放的风姿。

阅读下面的文字，完成1～2题。

渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。

1.首句中“断”字有什么表达效果？

2.“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？

1.写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。

2.诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾、焦虑的复杂心情。