阅读下面一首词，完成1—2题。
如梦令 李清照
①昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。②试问卷帘人，却道“海棠依旧”。③“知否？知否？应是绿肥红痕”。
1.下面的说法最恰当的一项是
A.、“绿肥红瘦”呼应了“海棠依旧”。
B.、“绿肥红瘦”说自己酒喝多了，而人消瘦了。
C.、“绿肥红瘦”是说海棠长得很茂盛，而人因下雨刮风失眠而消瘦。
D.、“绿肥红瘦”的本义是海棠因“雨疏风骤”，叶儿茂盛，花儿凋零。
2.仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的有效练习。请从李清照《如梦令》画线的三句中任选一句进行仿写。（不必仿整首词，只要意思连贯、押韵即可。）
1.D
2.仿写示例：
如梦令
昨日河洲散步，看见红白无数。试问何怪物，却道袋装弃物。禁塑，禁塑！还我清清江渚。
答：如：“昨晚发烧呕吐，今早舌干口苦。“咳嗽，咳嗽，高烧不退依旧”等，不要求平仄、用词的严谨，只要与被仿句字数相等，意思完整、通顺连贯、押韵即可。
阅读下面古诗文，完成1—2题
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上官阙，令夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
1.赏读诗词，应读出作品的节奏韵律，把握作品的感情基调。这首词感情浓郁，但前后基调不同，上闺感情缠绵悱恻，下阕则_____________________________
2.“但愿人长久，千里共婵娟”是广为传诵的名句，请你略作赏析。
_______________________________________________________________________
1.乐观旷达（只要答出称极乐观即可得满分）
2.以行云流水般的语言和美妙的境界结束全词。表现了诗人乐观的情怀（或以乐观的心态面对不能与亲人团聚；对远方亲人的祝福）。
阅读下面一首诗，然后回答问题。
绝句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
（1）诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？
答：
（2）最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？
答：
（1）山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对）
（2）表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。
阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
答：
2.颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？
答：
1.“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
2.颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
阅读下面的诗歌，回答问题。
游山西村
（南宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）
2.诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。
1.要求：写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。
2.参考要点：景色优美，充满哲理，对仗工整。
阅读下面的文字，完成1～2题。
渡 汉 江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途中汉江时所作。
1.首句中“断”字有什么表达效果？
2.“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？
1.答案：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。
2.答案：诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。
阅读下面的古诗文，回答1一2题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
1.诗的首句写出了秋夜的什么特点？
2.诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
1.答案：写出了秋夜的漫长。
2.答案：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。
对下面《钱塘湖春行》一诗分析理解不当的一项是 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A:这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。 B:三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C:五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D:结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
赏析下面一首曲，完成后面题目。
山坡羊 潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
①此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。
②请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。
答：
①曲牌名 曲题
②表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。(1分)表达了作者对人民苦难的同情。
下面这首唐诗赏析和理解不正确的一项是行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A:开篇写“金樽”“玉盘” ，呼应后面的“停杯”“投著” ，有美好的餐具却只能喝点清酒吃点小菜，诗人吃不下这样廉价的酒食。 B:“黄河”与“太行’”在诗歌中被赋予了象征意义，表现仕途上走投无路，四处为难。 C:“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 诗人这样写的言外之意是盼望自己也有姜太公（吕尚）、伊尹他们那样的官运。 D:在诗歌中诗人的思想情感经历了从怀才不遇和仕途B.不顺的茫然到对仕途前程的期盼再到坚信的变化。
2015年中考语文复习名著阅读训练含答案
