认真阅读这首诗，就文学欣赏的两三个角度进行赏析。

生命总是美丽的

不是苦恼太多

而是我们的胸怀不够开阔

不是幸福太少

而是我们还不懂得生活

忧愁时，就写一首诗

快乐时，就唱一支歌

无论天上掉下来的是什么

生命总是美丽的

赏析：

略

阅读能力考查

感谢

让我怎样感谢你， 让我怎样感谢你，

当我走向你的时候。 当我走向你的时候。

我原想收获一缕春风， 我原想捧起一簇浪花，

你却给了我整个春天。 你却给了我整个海洋。

让我怎样感谢你， 让我怎样感谢你，

当我走向你的时候。 当我走向你的时候。

我原想撷取一枚红叶， 我原想亲吻一朵雪花，

你却给了我整个枫林。 你却给了我银色的世界。

请从语言、主题、艺术手法对上面的诗歌进行赏析

略

请从文学欣赏的角度，对下面的歌词进行赏析。

让世界充满爱

轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干。

这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。

深深地凝望你的眼，不需要更多的语言。

紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。

我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，

我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。

无论依我可曾相识，无论在眼前在天边，

真心的为你祝愿。祝愿你幸福平安。

略

阅读下面这首诗，从文学欣赏的一两个角度谈谈你欣赏的感受。

天路

清晨我站在青青的牧场 黄昏我站在高高的山冈

看到神鹰披着那霞光 看那铁路修到我家乡

像一片祥云飞过蓝天 一条条巨龙翻山越岭

为藏家儿女带来吉祥 为雪域高原送来安康

那是一条神奇的天路哎… 那是一条神奇的天路哎…

把人间的温暖送到边疆 带我们走进人间天堂

从此山不再高路不再漫长 青稞酒酥油茶会更加香甜

各族儿女欢聚一堂 幸福的歌声传遍四方

略

阅读能力考查

江南雨

江南多晴日 江南雨细

但烙在我心里的 细成荷塘浅笑的涟漪

却是江南的 江南雨有情

蒙蒙细雨 绵绵得使江南人不想离别

江南的雨——斜斜 江南雨有意

江南的雨——细细 密密地使外乡人不愿归去

江南雨斜

斜成檐前翩飞的燕子

诗歌赏析。

我们学习了台湾诗人郑愁予的《雨说》，感慨良多，上面是描写江南雨景的诗，请认真赏读，就文学欣赏的两、三个角度进行赏析。

略

读下面诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受。

我不想是否能够成功 ___________________________

既然选择了远方 ___________________________

便只顾风雨兼程 ___________________________

我不去想能否赢得爱情 ___________________________

既然钟情于玫瑰 ___________________________

就勇敢地吐露真诚 ___________________________

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 ___________________________

既然目标是地平线 ___________________________

留给世界的只能是背影 ___________________________

我不去想未来是平坦还是泥泞 ___________________________

只要热爱生命 ___________________________

一切，都在意料这中 ___________________________

略

阅读能力考查

山高路远

呼喊是爆发的沉默，

沉默是无声的召唤。

不论激越，还是宁静。

我祈求，只要不是平淡。

如果远方呼喊我，我就走向远方。

如果大山召唤我，我就走向大山。

双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路。

双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

请从主题、语言、艺术技巧等文学欣赏的一两个角度，对上面诗歌进行阅读赏析。

略

阅读下面古诗，完成第1～3题。

浣溪沙^①

苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰^②芽短浸溪，松间沙路净无泥，

萧萧暮雨子规^③啼。谁道人生无再少？

门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡^④。

注：①浣溪沙：词牌名。②兰：兰草。③子规：杜鹃。④唱黄鸡：唐代诗人白居易有“听唱黄鸡与白日”句，感叹世事勿促，人生易老。这里反用其意。

1.请从这首诗中找出能表现季节和一天具体时间的词语。

________________________________________________________

2.这首诗是怎样以景取喻并抒发作者感叹的？请用词中原句回答。

________________________________________________________

3.这首词表现了作者怎样的人生态度？

________________________________________________________

1.兰芽（短） 暮雨 

2.谁道人生无再少?门前流水尚能西！

3.执着生活、旷达乐观。

欣赏下列诗歌，完成1～2题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

2.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

_________________________________________________________________

1.孤山寺；白沙堤；春；最爱。

2.莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

阅读下面古诗，按要求回答问题。

春游湖

宋·徐俯

双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。

（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情？

⑴拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。

⑵表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情。