阅读《蒹葭》（节选），完成问题。（6分）

蒹葭

《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

（1）请用简洁的语言说说开头两句景物描写的作用。（3分）

（2）结合全诗说说你对“伊人”这个意象的理解（3分）

（1）（3分）开头两句的景物描写点明了季节。（1分）既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。情和景是和谐统一的。（2分）（意思表述有理即可）

（2）（3分） “伊人”这一意象朦胧飘忽，可以仁者见仁，智者见智。比如可以理解为意中人、贤才甚至理想。（3分，言之有理即可）

春 望（9分）
国破山河在，城春草目深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火边三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、颔联中的“感时”和“恨别”分别与上下文的哪些内容相照应？从而可以看出它们在全诗中起什么作用？（3分）

2、尾联表面写白发寥落，实际上是写了什么情感？（2分）

3、对“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A.、这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。
B.、这两名诗对仗工整，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C.、诗意变化的又例为：“国破”与“山河在”前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖。这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D.、这两句诗以写景为主。句中的“ 国”“山河”“城”“草木”都是诗人亲眼所见的景物。

4、用现代汉语说说本诗中千古名句的意思。（2分）

1、“感时”是感叹时世，指首联的内容：“别”是离别，指下面“家收抵万金”。在全诗中起承上启下的作用。

2、实际上抒发了忧国思家的沉痛感情。

3、 D
   4、略

雨后池上（4分）

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

16.诗歌前两句着眼于“静”，写雨后池上的静态美。以“ ”、“明镜”、“ ”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。（2分）

17.本诗的后两句历来为人所称道，表现了雨后池塘的另一种美。请你对后两句进行赏析。（2分）

16、（2分）水面平、照檐楹

17 、（2分）由静而动，写雨后池上的动态美。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。

古诗赏析。（4分）

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

7.诗人描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分）

8.全诗表达了怎样的思想感情。（2分）

7.落日、绮霞、远山、青草（各0.5分）

8.想念家乡，思念友人。

菊 花

元 稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

8、第二句“绕”字写出诗人赏菊时___________的情态。（1分）

9、说说诗人“偏爱菊”的原因。（2分）

答：_______________________________________________________________

8、入迷、留连忘返

9、（1分）菊花有历尽风霜而后凋的品格。（用“此花开尽更无花”回答亦可）

阅读下面这首古诗，完成12～13题。（4分）

次北固山下 王湾　　

客路青山外，行舟绿水前。 　　

潮平两岸阔，风正一帆悬。 　　

海日生残夜，江春入旧年。 　　

乡书何处达？归雁洛阳边。 　　

12.诗歌颔联以“一帆悬”之小景写出了 之大景，为后人所称道。（1分）　　

13.诗人的家书是从哪里寄向哪里？末句表达了诗人怎样的感情？。（3分）　　

　　

12. 两岸阔（视野开阔，大江直流）  13.家书是从北固山寄往洛阳。诗歌末句抒发了诗人淡淡的思乡之情。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

11. (1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（2分）

(2)“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选择角度，作简要赏析。（2分）

12、根据上下文或提示语，用课文原句填空。（5分，每空1分）

（1）无可奈何花落去， 。

（2） _________________ ，谁家新燕啄春泥。

（3）《观沧海》中借助奇特的想像表现诗人博大胸襟的诗句是_________________

______________________________ _____________________。

（4）《天净沙·秋思》中集中表达游子思乡之苦的句子是_________________，_______________________________________________。

（5）《论语》中阐述学习和思考关系的句子是_________________， _________________。

11、（1）思念故乡 乡书何处达？归雁洛阳边（一问1分。共2分）

（2）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情  ④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动 （答出其中两点，言之成理即可。3分）

12、见教材。

菊 花

唐 元稹

秋丝绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。

【注释：陶家：陶渊明的家。 渐斜：逐渐西斜。 开尽：开完。 无花：没有其他花开放。】

18.第一句中的“绕”字写出菊花怎样的景象？第二句中的“绕”字写出诗人赏菊时什么样的情态？（2分）

19.说说诗人“偏爱菊”的原因。（1分）

18.满院盛开     入迷、流连忘返（2分）

19.原因：菊花历尽风霜而后凋的品格。（用“此花开尽更无花”回答亦可）(1分)

阅读《书湖阴先生壁》一诗，回答后面的问题。（5分）

　　茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

　　1. 湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？（3分）

　　2. "两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？（2分）

1.环境：简朴整洁，安静，山水宜人，又有田园风光。

　　人：恬静，勤快，爱美，爱自然。

　　2."开轩面场圃"是一般叙述，人是主体，开窗观景。而"两山排闼送青来"是特殊描写。山是主体，推门而入，采用拟人手法写出山的情态。

秋 思 张 籍 （3分）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。7、对上面这首诗理解和赏析有误的一项是（ ）（3分）

A:本诗寓情于事，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。 B:第一句用“见”将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。 C:第二句从侧面写“思”，在深切强烈的乡思中又平添了欲归不得的惆怅 ，思绪变得愈加复杂多端了。 D:“行人临发又开封”既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人体味到作者浓浓的思乡之情。