对下面这首《渡桑干》分析不确切的一项是（ ） 客舍并州已十霜， 归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水， 却望并州是故乡。 (注：咸阳在并州西面，相距数百公里；桑干河在并州北面约二百公里处)

A:第一句写诗人远离家乡咸阳，在并州已经住了整整10年。 B:第二句写10年来，诗人虽然日夜盼望能重返故乡，但始终仅仅盼望而已。 C:最后两句通过“渡河”、“回首”的形象描写，表达了诗人对重返故乡的绝望心情。 D:这首诗的成功在于运用形象、含蓄的表达技巧，抒发了诗人对客居地的热爱情感。

欣赏下面诗歌，回答问题（11分）

甲：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。

乙：

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……

15.同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。（3分）

16.“诗言志”，“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么？各自体现了诗人什么样的情感？（4分）

甲：诗句 情感

乙：诗句 情感

17品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（ ）（2分）

A.万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。）

B.惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。）

C.北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。）

D.散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。）

18.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（ ）（2分）

A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。

B.②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。

C.③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。

D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。

15甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔，意在写雪景的壮美；乙诗写雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在写边塞雪景的风光奇异。

16. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆----热爱祖国河山

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝----朋友远别的担忧与惆怅

17. D    18. C

给乌兰诺娃

——看芭蕾舞《小夜曲》后作

像云一样柔软，

像风一样轻，

比月亮更明亮，

比夜更宁静——

人体在太空里游行；

不是天上的仙女，

却是人间的女神，

比梦更美，

幻想更动人——

是劳动创造的结晶。

1.解释下列词语的含义。

①游行：

②结晶：

2.诗中破折号的作用是

（ ）

A.语意转换B.语意跃进C.语音延长D.表示解释

3.能表明诗歌描写的对象是舞蹈的依据是

（ ）

A.诗中的比喻手法B.诗中的对比手法

C.诗歌的副标题D.作者的感受

4.芭蕾舞姿的特点是：________________________。

5.能体现对芭蕾舞姿总体感受的句子是：___________________，诗中的点睛之笔是：________________。

6.诗歌没有直接描写芭蕾舞姿的优美，而是通过写观舞的感受来反映舞姿优美，这种写法是间接描写。这种说法对不对

（ ）

7.这首诗押的是（A. an韵B. in韵C. ei韵D. en韵）。（在正确答案前打“√”）

1.①漂浮行走②比喻珍贵的劳动果实 2.D 3.C 4.软、轻、亮、静、美 5.人体在太空里游行 是劳动创造的结晶 6.√ 7. B

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山， 　　

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散， 　　

望湖楼下水如天。

9.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。（2分）

10.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。（2分）

9.时间顺序：观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收，因此可答时间顺序；空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖，因此可答空间顺序（只要答出一种即可）(2分)

10.示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。（理解“跳珠”在本诗中的比喻义及其特定的表达效果即可）（2分）

游山西村（5分）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

16.这首诗的诗眼是哪个字？全诗围绕诗眼突出了山西村的哪三美，以至诗对此颇为留念？（2分）

17. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 是脍炙人口的名句，试从情、景、理三方面分析其妙处？（3分）

16. 游  人情美  风光美（或风景美、景色美）  习俗美（或生活美） 17.情、景、理的高度统一：重重叠叠的山，往复回环的水，走着走着，仿佛没有了路，然而绕过柳林，穿过桃林，又一个桃红柳绿的村庄出现在眼前，抒发了诗人对这个“世外桃源”的无比喜爱之情，同时又揭示了人生哲理：比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路、新的天地。（只要从情、景、理三方面分析，意对即可。）

下列对《泊秦淮》一诗赏析不正确的一项是：（ ）（2分） 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家 。商女不知__恨， 隔江犹唱后庭花。

A:这是一首七言绝句，作者杜牧，因和李商隐齐名，被称为“小李杜”。 B:首句运用了“互文见义”的写法，描绘一幅朦胧冷清的水色夜景。 C:第三句中的“不知”两字直接讽刺了当时不以国事为重，纸醉金迷的统治者。 D:本诗情景交融，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁和谐统一，表达了作者忧时伤世的思想。

阅读《雨说》选段，选出理解分析不准确的一项（ ）（3分） 雨说（节选） 我来了，我走得很轻，而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗，放下你的帘子 别忙着披蓑衣，急着戴斗笠 雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?

A:第一节诗句写出春雨步履轻盈，润物无声的特点。 B:划线诗句将春雨描绘成了一个温柔亲切的爱的使者，寄托了诗人对中国大地的儿童的关爱之情。 C:诗歌主要运用了拟人、夸张、比喻、设问的修辞手法，生动形象，栩栩如生地写出春雨来临时的情形。 D:这首诗歌应用轻柔、亲昵而恳切的语气朗读。

【古诗赏析】

甲：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

乙：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

7. 甲乙两段古诗所抒发的共同感情是 。（1分）

8.对两段古诗的赏析不恰当的一项是（ ）（2分）

A.甲段写“雎鸠”在河中的沙洲上嬉戏、和鸣的情景，此情此景不禁拨动了“君子”的心弦。

B.乙段写“蒹葭”“白露”的清秋景象，营造出一种清新淡雅的氛围，表达了主人公的喜悦之情。

C.甲段中的“窈窕、淑”直接表现了女子的外表文静美丽和内心的善良，流露出对淑女由衷的赞美。

D.乙段中的“在水一方”“宛在水中央”写出了“伊人”可望而不可即，给人朦胧缥缈之感。

7.（1分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）

8.（2分）B

阅读古诗，答题。（6分）

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

（1） 请你将第一、二句所展示的画面用形象生动的语言描绘出来。（3分）

（2） 你从第三、四句诗中悟出了什么道理？（3分）

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社 日^①

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。②豚栅：猪圈，此作动词“猪归圈”的意思

9、开头两句反映了农家怎样的生活情景?(2分)

答：

10、末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)

A.	B.	C.

9、反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。

10、使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。