春望（4分）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
19.下列说法有错误的一项是（ ）
A.诗的前四句，都统在“望”字中，写春城败象，饱含感叹。
B.诗的后四句写心念亲人境况，充溢离情。
C.这是唐朝伟大的现实主义诗人李白所写的一首诗。
D.这首诗的首联、颔联、颈联都运用了对偶。
20.这首诗主要表达作者怎样的感情?
19. C 20. 意思对即可。感时伤别、忧国思亲。
对《望岳》一诗理解不当的一项是（ ）（2分） 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
A:全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自近而远，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将 来的登岳。 B:首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时的那种惊叹仰慕之情，非常传神。 “齐鲁青未了”，它不是抽象地说泰山高，而是别出心裁地以距离之远来烘托出泰山之高。 C:“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶似裂。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。 D:“会当凌绝顶，一览众山小”，这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
请你阅读现代诗，完成后面14—15题。（共4分）
星星变奏曲
江河
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
14、诗中的星星象征着什么？诗人反复吟咏星星，表达了内心怎样的渴望？（2分）
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15、诗人用“闪闪烁烁”来形容声音有什么妙处？（2分）
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14、象征光明。表达了诗人对生活中的美好事物的向往。
15、这是采用了通感的修辞手法，以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。
请你阅读古诗，完成后面14—15题。（共4分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14、“秋”字在诗中起到什么作用？（2分）
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15、文中两次写“巴山夜雨”，它们的内涵有什么不同？（2分）
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14、“秋”字点明了季节。而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。
15、秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，时空变换。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。
阅读杜甫的《春望》这首诗，完成21-22题。（6分）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
21、这首诗主要表达作者怎样的感情?（2分）
22、杜甫诗素来有“语不惊人死不休”的赞誉，历代评论家常常以《春望》为例，盛赞杜甫在炼字方面所下的功夫，请你试着谈谈本诗中“破”“深”二字的妙处。（4分）
21、表达作者忧国伤时、念家悲己的感情。
22、示例：“破“字使人触目惊心，”深“字令人满目凄然。
赏析古诗：（8分）
送杜少府之任蜀州（王 勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
18、填空（3分）
①首二句点明送别的地点是 ，杜少府“之任”的处所是 。
②诗中点明二人皆不在本乡，此别为别中之别的诗句是 。
19、诵读节奏划分有误的一项是（ ）(2分)B
A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B.与君／离／别意，同是／宦／游人。
C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。
20、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
（3分）
18、城阙、五津 同是宦游人 19、B 20、这两句诗劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达、坦然对待。它一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。
阅读分析
（一）
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
（二）
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就开始用抱过我的两臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦，
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
1. 这两节诗所运用的修辞手法有什么相同之处？有什么作用？
2. 这两节诗在句式结构上有什么不同？
3. 这两节诗表达的思想感情有何异同？
4. 你对诗中的“我”的形象是如何理解的？
5. 诗人把一首至诚的赞美诗献给了养育他的保姆，请你也用简短的一段话或几行诗来赞美你所敬爱的人。
1. 都运用了反复，排比的修辞，这样一咏三叹，不但使感情抒发得痛快淋漓，而且增强了节奏感和旋律美。
2. 虽然都运用了排比，但句式不相同。第一节的排比是短语式的，类似于８个并列状语，第二节中的排比是由六个短句构成，这种同中显异、灵活多变的句式，使语言的节奏显出多变的旋律美。
3. 相同之处，都含有对乳儿的爱和乳儿对保姆的真挚之爱。
不同之处，第一节侧重于表现大堰河对“我”的无限关爱；第二节着力表现大堰河勤劳善良的高尚品质。
4. 言之有理即可。
5. 合乎要求即可。
阅读分析
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
1.这一诗段的叙事中心是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？试简要加以说明。
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2.诗中的定语多用数量词，其作用是什么？
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3.“同着数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻的含义？
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4.诗中运用的修辞方法有：________。
1.写大堰河的凄苦身世和死后的凄凉，抒发了诗人对大堰河的同情，对社会不公平的愤恨。
2.更加突出了她生前的苦难和死后的凄凉。
3.扩展了诗歌的主题，表明大堰河只是受苦受难妇女的代表。
4.排比和反复
2010-2011学年度潍坊市昌邑第一学期八年级期末考试
