（2010·陕西省华阴市，四，4分）新 秋

杜甫

火云犹未敛奇峰，欹枕初惊一叶风。

几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。

蝉声断续悲残月，萤焰高低照暮空。

赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。

（１）颔联中的"几处""谁家"能否替换为"处处""家家"？为什么？（2分）

答：

（２）"欹枕初惊一叶风"这一句，表达了作者怎样的情感（2分）

答：

（１）不能。诗歌描写的是新秋的景象，"几处"的意思是园林中有几处可以看到秋天景象，"谁家"，有几家；意思是到了秋天有几家人已经开始做秋天的衣服了。如果是"处处""家家"就不是新秋了。（2分）

（２）"这一惊一叹，正是诗人在夏秋交替时的独特感受：眼看夏去秋来，难免有时不我待之感，也表露了诗人感叹时光易逝，功名难就的苦闷心情。（2分）

（2010·山东省潍坊市，8，4分）夜发分宁寄杜涧叟

黄庭坚

阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。

我自只如常日醉，满川风月替人愁。

注：写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。

这首诗最后两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4 分）

作者不说自己愁，而说"满川风月替人愁"，移情于（景）物，以（景）物写人（2分）含蓄生动地表现了作者的离愁别绪。（2分）（4分。意思对即可）

（2010·山东省菏泽市，（二），4分）阅读下面的诗，完成第（1）--（2）题。

书湖阴先生壁

（ 宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【注释】①湖阴先生，作者的邻里好友。②排闼(tà)：推门闯入。闼：宫中小门。

（1）"一水护田将绿绕" 一句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（2分）

（2）这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）

（1）答案：运用拟人手法。化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。

评分：修辞手法1分，表达效果1分，共2分。

（2）答案：表现了诗人田园生活的喜爱之情。

评分：共2分。意思对即可。

（2010·江西省南昌市，(一)，4分）阅读下面古诗.完成第（1）~（2）题。(4分)

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）.诗的前二联中，描写远景的句子是 ____________________________________。(2分)

（2）.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分)

（1）潮平两岸阔(2分)（答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分）。

（2）颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）（1分）尾联：淡淡的乡思愁绪（1分）

（2010·广西省百色市，四（一）, 6分）阅读王维的《使至塞上》，完成下题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）颔联用"征蓬、归雁"比喻 ，表达了 的感情。（3分）

（2）苏轼评价王维诗云"味摩诘之诗，诗中有画"。颈联"大漠孤烟直，长河落日圆"就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。

①这幅图画具有 美。（1分）

②美的具体表现： （2分）

（1）诗人自己（或"负有朝廷使命的人"）(1分)  诗人孤独、思乡（2分）

（2）（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给3分，否则酌情扣分）

示例一：①图画的构图美。（1分）

②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的"落日"、空中的烽烟、地上的"长河"；从近到远有烽烟、夕阳、无边的"大漠"。（2分）

示例二：①图画的线条美。（1分）

②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（2分）

示例三：①图画的色彩美。（1分）

②色彩艳丽、丰富：黄色的"大漠"、浑黄的"长河"、白色的烽烟、红色的"落日"，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分）

示例四：①图画的意境美。（1分）

②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。"大漠"背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的"长河"，有即将西下的"落日"。（2分）

（2010·新疆生产建设兵团，13-14，4分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。（4分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

13.以下对诗歌的理解有误的一项是（2分）

A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B.诗中以"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"来比喻人生道路中的艰难险阻。

C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

14.这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？（2分）

____________________________________________

13、A（2分）

14、反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。（2分）

（2010·浙江省台州市，三，4分）阅读下面古诗文，完成（1）--（2）

夏昼偶作

（唐）柳宗元

南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。

日午③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼④。

【注】①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。北牖(yǒu)：北窗。③日午：中午。④茶臼（jiù）：指捣茶用的石臼。

（1）这首诗中体现睡得很深的一个字是 ；以有声衬无声的一个字是 。（2分）

（2）诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？（2分）

答：

（1）熟 敲 （2）流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。

（2010·辽宁省沈阳市，7，3分）赏析《饮酒》回答问题。

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）"悠然"一词表现了诗人怎样的心境？（1分）

（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）。 （2分）

A.本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。

B."心远地自偏"写出诗人不染世俗之事的原因。

C."欲辨已忘言"表明诗人隐居生活的迷惘状态。

D.本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。

（1）表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。            （2）C

（2010·湖南省岳阳市，9，4分）观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）这首诗以" "字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 （2分）

（2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把"秋风萧瑟，洪波涌起"所表现的画面描述出来。（2分）

（1）观；"一统天下的雄心壮志"或"博大胸怀"（答出 "观"1分，答出"一统天下的雄心壮志"或 "博大胸怀"1分）  （2）示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分）

（2010·湖北省咸宁市，6，3分）阅读陆游的《游山西村》，按要求完成题目。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

这首诗三、四两句是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境。

示例：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。（3分。描绘意境1分，抒发心情1分，语言流畅1分）