己亥杂诗（3分）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

10、这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，请你揣摩诗人在后两句中表达了怎样的情怀？

10、寄托了诗人为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。（3分）

【阅读经典新诗】阅读席慕容的《蚌与珠》，完成后面的题目。（4分）

蚌与珠

席慕容

无法消除那创痕的存在

于是 用温热的泪液

你将昔日层层包裹起来

那记忆却在你怀中日渐

晶莹光耀 每一转侧

都来触到痛处

使回首的你怆然老去

在深深的静默的 海底

13、这首诗通过____________________的描述，抒写了一种____________________的人生，同时也折射了人们许多无奈的思绪。（2分）

14、请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达或思想内容方面说明理由。（2分）

______________________________________________________________________

13、对蚌痛苦孕育珍珠的过程；忍辱负重、终获成果。

14、示例：“于是 /用温热的泪液/你将昔日层层包裹起来”一句中，用“泪”比喻蚌所分泌的液体，既形象地反映了蚌孕育珍珠的景象，又道出了“蚌病成珠”的道理，让人体会到蚌在艰难的磨砺时所遭受的苦痛，使人读之便领略到如同泪珠般得酸楚。

阅读下面这首诗，回答6—7题。（4分）

新 柳

杨万里

柳条百尺拂银塘，

且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，

水中柳影引他长。

6.诗中的“新柳”有什么特点？（2分）

__________________________________________________________________________

7.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）

__________________________________________________________________________

6.颜色浅黄，长而轻柔，清新而惹人喜爱。（写出两点即可得满分）

7.“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。

阅读诗歌《己亥杂诗》，完成后面的题目。（4分）

己亥杂诗

文/龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

8.赏析诗歌，完成题目。

（1）诗歌一二两句中描绘“白日斜”的景色，有什么作用？（2分）

（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一句好在哪里？试作分析。（2分）

（1）“白日斜”交代时间。抬头看天，已是夕阳西下，黄昏将至，更添一种日暮途穷的感觉，表现了诗人胸中的忧虑、怨恨以及失落。（2）这两句以新奇的比喻表现自己的理想和信念。在腐朽的官场，龚自珍是一朵孤花，可惜这朵花开得不是时候。如今诗人辞官离京了，好比落花离开枝头。然而落花的生命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。“落红不是无情物”，移情于物，已是胜人一筹；“化作春泥更护花”，则是新生命的赞歌，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

阅读下面的古诗，回答问题。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

5.本诗作者是 （朝代） ，他是我国 主义诗人（2分）

6.结合诗歌内容，谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的理解。（3分）

7.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

5.唐  杜甫   现实主义

6.虽然春花盛开，但看了却让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，让人惊心。以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。移情于物，表达了作者因战乱而伤时、忧国、思家的感情。

7.伤时、忧国、思家的感情。

【乙文译文】我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我所说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看(当时的情形)。客人开始不能够进入(屋子)，进到屋中，又不能出来，于是（客人）也大笑着说“这确实像鸟窝啊!”、

新晴

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

[注释] 昼梦：白天睡觉作梦，这里意白天睡觉。余：以后。

1第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析。 （2分）

2本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果。 （2分）

1.答：既写出了作者在久雨新晴后,面对青苔满地、绿树浓郁,却无人共享、共语的遗憾心情；也为下联“唯有南风旧相识”铺垫,为上下联之间的枢纽之词。

2.答：三四句以“南风”为主角,用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然.“偷”显示“南风”的诙谐,似有意与老朋友开玩笑;“开”“翻”写与老朋友的熟识程度,其关切之情可见.可以想象在“无人”的情况下,“南风”将带给作者多少安慰。（或：三句独写“南风”，用“旧相识”三字给于南风以生命，给其拟人化的特征，写出其中的缘由。四句偷开门户又翻书“，连写两个细小的动作”开门、“翻书”。本是微风拂动书页，诗人却说是“偷”字，把诗人和南风的感情写得很深，真上妙趣横生，独显别致。）

【诗歌大意】下过雨后天转晴了。满地长出了茸茸的青苔；白天睡了一觉，醒来之后还是绿树在同我作伴。只有我的老朋友南风怕我寂寞吧！又偷偷地打开门和窗户来翻看我的书了。

夜 雪

唐·白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。

注：作于诗人在九江任职时。

1. 诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的？

2.论家皆评此诗“看似写雪，实为写人。”说说你对此评是怎样理解的。

1.诗人从感觉“衾枕冷”、视觉“窗户明”、听觉“折竹声”三方面来表现雪重（大），三处不着一个“雪”字，这是侧面描写的艺术方法。                                   　

2.(2分)

　此评恰当。诗人从“已讶”到“复见”再到“时闻”已度过了一个不眠之夜，这不仅是因为“衾枕冷”，更多的是借“夜雪”抒写自己的内心感受，暗示谪居浔阳（九江）居住环境的偏僻和孤寂惆怅的心情。　　

村 夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

1.“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”两句中，诗人流露出怎样的感情?(2分)

2.请简要分析“独出门前望野田”一句在诗中结构上的作用。(2分)

1.萧萧凄凉的景物透露出诗人孤独寂寞的感情。（2分)

2.这句是诗中的过渡，将描写对象由村庄转向田野。 (或：这句是两联之间的转折，收束了对村夜萧疏暗淡气氛的描绘，展开了另外一幅使人耳目一新的画面：皎洁的月光朗照善一望无际的荠麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的自雪)(2分，基本意思相同即可)

阅读下面一首宋词，回答有关问题。（4分）
玉楼春 [宋祁]
东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
1、词的上片和下片分别写了什么?

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2.“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说“著一‘闹’字而境界全出”，请说说你的理解。(2分)

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1.上片写春日绚丽的景色。下片抒写寻乐的情趣。（2分）

2.闹，本指热闹，此处指春意盎然。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。（2分）

阅读下面诗歌,按要求回答问题。

孤雁 （杜甫）

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

1. 这首是描写的是什么样的形象？（2分）

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2. 这首诗表达了作者怎样思想感情？（2分）

1. 这首诗描写的是离群独飞、因思念同伴倍感孤独凄苦，但仍然热烈执着的大雁形象。

2. “一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。