雁门太守行
　　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
　　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
　　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
　　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
　　阅读上面一首诗歌，按要求回答问题。
　　（1）诗中动词运用恰当，首句中的" "字，形象地写出了敌军人马众多，来势凶猛。（1分）
　　（2）诗人运用了 等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。最后两句表达了战士们 的决心。（2分）

　　13、（1）压 （2）"黑""金""紫"" 燕脂" 报效朝廷（意思对即可）（每空1分，共3分）

宿桐庐江寄广陵旧游①

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德②非吾土，维扬③忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头④。

[注释]：①旧游：指故交。②建德：今浙江省建德县一带。③维扬：即扬州。④海西头：指扬州。

1.本诗表达了作者 的情感，其中 联与“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙。（2分）

2.从听觉角度描绘景物，融情于景是本诗的一大特点。试举一例进行分析。（2分）

1.思念家乡（独客异乡的孤寂）、怀念旧友（1分）。  第四联（尾联）（1分） 

2.示例一：作者通过山暝听猿啼，以猿啼的凄凉来烘托作者的愁情。

示例二：作者通过风鸣之声（风吹树叶飒飒作响），渲染萧索、凄凉的氛围，烘托作者的愁绪。（扣住听觉1分，表达情感1分）

饮酒

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。

1.作者是 （朝代）的 。（2分）

2.下面对这首诗的理解不正确的一项是（ ）（2分）

A.本诗表现了诗人对大自然、对田园生活的热爱之情。

B.本诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。

C.前四句和后四句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写景，是融情于景，融写景、抒情、说理于一体。

D.“飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回家。

1.晋  陶渊明 2.D

阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

山 馆

北宋 余 靖

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。

树藏秋色老，禽带夕阳归。

远岫①穿云翠，畲田②得雨肥。

渊明谁送酒③？残菊绕墙飞。

【注解】①岫：山。②畲田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。③渊明谁送酒：陶渊明隐居田园，贫无酒钱，有亲友送酒上门，这里的意思是，诗人的境遇不如陶渊明。

（1）“远岫穿云翠，畲田得雨肥”写出了景物的什么特点？（2分）（改编）

（2）联系首联和颔联，简要分析诗人怎样表现自己的境遇和情怀？（3分）

（1）“穿云翠”是生动而美丽的景象。（1分）“得雨肥”意味着丰足。（1分）

（2）作者运用融情于景的手法表现情怀，"萧条"不仅渲染了田园的冷落，更表现了诗人

此时心情的黯淡、孤寂。（2分）树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低徊寻巢，映衬了诗人内心的悲哀。（1分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

9、 本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）

10、前两句侧重于写景叙事，展开联想和想象，试描绘其中所展现的画面。（2分）

11. 选择一个角度，对后两句进行赏析。（2分）

9、表达了诗人对谪戍友人的担忧和思念之情。

10、庭院的柳絮纷飞，杨花落尽，风里传来令人不安的消息：好友王昌龄被贬龙标。“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，哀转久绝。

11、 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西。诗人李白通过丰富的想象，运用拟人修辞，赋予本来无知无情的明月以人的情思，将自己对朋友的一腔挚情交予明月传递，艺术而真切地表达了一片真挚的友情，一颗赤诚的心。

阅读下面的古诗文，分别回答问题。（5分）

（一）【次北固山下】（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

4.这首诗表达了诗人 的情感。（2分）

5.品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。（3分）

4. 思念故乡  2分

5. 潮水这时已涨了起来，江面显得更为宽阔，此刻长江之上只有我一叶孤舟。我站在船头，江水不停地拍打船身。看着这宽阔的江面。微风吹来，船帆满起。小舟奋力向前驶去。耳旁鸟、虫的鸣叫时高时低，时缓时急。

评分标准：诗中景物描写全得2分，语言优美1分。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，

收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦篷上满载着白霜，

轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

1、给诗中加点字注音。（2分）

青鳊鱼（ ） 乌桕叶（ ） 满载（ ） 归泊（ ）

2、（2分）这节诗描绘了一些秋天特有的景物： 、 。

3、（3分）诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了 的修辞手法。此句有双层含义：一是 ，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。这里，用倒装句体现渔人 的心情。

4、（2分）本节诗以 （填写表达方式）为主，诗中收束性的画龙点睛的句子是 。

5、（2分）品味下面加点词语的表达效果。

芦篷上满载着白霜，/ 轻轻摇着归泊的小桨。

1.biān  jiù  zài  bó  2.冷雾、白霜  3.比喻  收起青鳊鱼  悠闲  4.描写 （写景） 秋天游戏在渔船上  5.“轻轻”显示出渔人悠闲自得的心情。 “归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。 

钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 5、下面对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A:这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B:三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C:五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D:结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

读下面的古诗，按要求回答问题。（4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（1）这首诗的作者 ， 代诗人，（2分）

（2）请从修辞、情感等方面说说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗的妙处。（2分）

（1）李白  唐   （2）运用拟人的修辞手法，使明月人格化，抒发了作者寄情明月、托月相送的情怀。（意思相近即可）

读下面的古诗，按要求回答问题。（4分）

暮 春

　　　　　翁格

莫怨春归早，花余几点红。

留将根蒂在，岁岁有东风^①。

注：①东风：即春风。

（1）从题目入手，分析诗人流露的情感。（2分）

（2）你如何理解“留将根蒂在，岁岁有东风”的内涵。（2分）

（1）面对“暮春”，诗人说：“莫怨”春老花残，因“根蒂在”；“有东风”，所以春去春再来。诗人借此流露出了对生活、对人生积极、乐观、向上的思想情感。

  （意思相近，表述清楚即可酌情给分直至满分）

（2）花开花落，只要花根不死，春去了还会再来，这是自然规律。它暗示了人们不要因暂时的失意而伤感难过，应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。

（意思相近，表述清楚即可酌情给分直至满分）