过零丁洋 (文天祥)

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

11、诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻

（1分）

12、第三联一语双关，“惶恐滩”“零丁洋”既是指 ，又写出了

。在诗中许多地方都还可以看出作者对孤苦身世的感叹，与“惶恐”“零丁”意思相一致的词还有 、 、 、 。（3分）

13、对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 (2分)

答：

11、自己（身世入雨中浮萍）飘泊不定

 12、地名（地点、地方）；自己对国家命运的担忧，对孤苦身世的感叹  ；寥落 、山河破碎、风飘絮、身世浮沉、雨打萍

13、直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。

阅读下面的诗歌，然后回答问题（4分）

献给毕业班老师的歌

有多少欣慰，有多少鼓励，在我们即将毕业的时刻；

带着多少叮嘱，带着多少期望，您把我们一一送上人生的站台，目送着我们各自踏上远去的列车……

两行慈母泪，万缕恩师情。

您用颤抖的声音鼓励着我们：

去吧——勇敢的孩子，向着明天，谱写新生活的赞歌！

13.请写出这首诗的韵脚（句末押韵的字）。（1分）

14.这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。（ ）（1分）

A.急促B.高亢C.舒缓D.低沉

15.请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。（2分）

13..刻，车，歌。

14.C

15.此题为开放性试题，无惟一答案。如“两行慈母泪，万缕恩师情。”理由：这句诗运用对偶的修辞方法，句式整齐，生动形象地写出了老师对学生的浓厚感情，同时也表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。

诗词赏析（共5分）（出题人：塘边中学杨天鹏）

《春 雪》 （韩愈）

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

12.诗中第二句中的“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）

答：

13.诗的三、四两句很富浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（3分）

答：

 “惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。13.第三句采用拟人的修辞手法，借白雪嫌春晚，生动而传神地表现诗人渴望春天的急切心情；第二句采用比喻的修辞手法，把白雪比作飞花，从而把凄清冷落的初春写得如仲春般热闹和富有情趣。

阅读下面的古诗，回答后面的问题。（6分）

赤 壁

杜 牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

⑴“自将磨洗认前朝”中的“前朝”是指什么朝代？（2分）

答：

⑵“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗运用了什么表达方式？表现了什么主旨？（4分）

答：

⑴（2分）吴//东吴//三国

⑵（4分）议论（1分）//表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。（3分）

阅读柳宗元的《溪居》一诗，完成第7 题。（6 分）

溪居①(唐) 柳宗元

久为簪组②束，幸此南夷③谪。闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜④响溪石。来往不逢人，长歌楚天⑤碧。

(注释)①这首诗是柳宗元在永州居处冉溪之畔时的作品。②簪组：古代官吏的冠饰，这里是做官的意思。③南夷：这里指当时南方的少数民族地区。④夜榜：此处读“彭”音，意为进船。⑤楚天：永州古属楚地。

7.⑴作者居处冉溪之畔的原因是：“ 。”（1 分）

⑵请发挥想象，用生动形象的语言，说说“晓耕翻露草，夜榜响溪石”描绘了怎样的一幅画面。（3 分）

⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分）

７.⑴幸此南夷谪⑵“闲依农圃邻” ，有“采菊东篱下”之概；“晓耕翻露草”，有“晨兴理荒秽”之风。答案示例：清晨，我去田间耕作，翻除一棵棵还带着晶莹剔透露珠的杂草；傍晚，我乘船游玩回来，沿着溪石哗哗前进，船触到溪石还发出声响。⑶诗的表面写的是溪居的闲适，自我排遣，自得其乐，但字里行间曲折地表达了被贬谪的孤独忧愤，壮志难酬的悲愤。（清朝沈德潜评说柳宗元虽连遭厄运被贬“困厄之境”，但是仍旧抒发“清夷淡泊之音”。此诗“不怨而怨，怨而不怨”。）

题破山寺后禅院 常建

清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

7.这首山水诗描写了怎样的景象？（2分）

8.颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？（3分）

7、 这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。

8、“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来。

阅读下面的古诗，回答16—17题（4分）

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

【注】①吴姬：卖酒的女子。 ② 欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。

16.诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指_______香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。

17.初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“ ,

。”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。

16、酒17、请君试问东流水，别意与之谁短长。

山中与幽人对酌 （李白） （4分）

两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
　　　 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

15、第二句中“一杯”反复运用，说说它的表达作用。（2分）

16、诗歌的最后两句，刻画了一个怎样的诗人形象？（2分）

15、“一杯”“一杯”复“一杯”，反复运用表明诗人饮酒数量之多，也表达了诗人饮酒时的酣畅淋漓之感。（2分，只写饮酒数量之多，给一分）

16、直言率真的诗人（2分，只写到“豪放”给一分）

《泊秦淮》（杜 牧）（4分）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知__恨，隔江犹唱《后庭花》。

17.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

18. 真正“不知__恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17.特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）（2分）。（两点各1分，计2分。意思对即可）

18.真正不知__恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。（两点各1分，计2分。意思对即可）

阅读下面的诗，按要求回答问题。（3分）

夜 泉

（明）袁中道

山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。

流泉得月光，化为一溪雪。

(1)诗中用以动衬静的手法来表现山泉夜景幽静的诗句是 。（1分）

(2)用优美的语言描绘“流泉得月光，化为一溪雪”所表现的画面。（不超过40字）（2分）

（3分）(1)山白鸟忽鸣（1分） (2)皎洁的月光照在清泉上，那泉水浸染上明月的白色，仿佛成了一溪洁白的雪。（2分）