阅读现代诗歌，完成7——8题。（5分）

　　　时间是一把剪刀（汪静之）

时间是一把剪刀， 时间是一根铁鞭，

生命是一匹锦绮； 生命是一树繁花；

一节一节地剪去， 一朵一朵地击落，

等到剪完的时候， 等到击完的时候，

把一堆破布付之一炬！ 把满地残红踏入泥沙！

7.诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想：（3分）

①第一节把时间比成　　　　　　　　 ，生命比作　　　　　　　　　，裁剪的结果是　　　　　　　　　　 　。

②第二节将时间比作　　　　　　　　　　，生命比作　　　　　　　　，击落后的结果是　　　　　　　　　　　　　。

8.诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么？（2分）

我的解答：

7.①一把剪刀；一匹锦绮；一堆破布付之一炬②钱鞭；一树繁花；把满地残红踏入泥沙。　8.人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧折。 

赠汪伦(9分)

唐 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

1.(1)这是一首( )诗。(1分)

A.七言律诗D.四言绝句C.七言绝句

(2)此首诗押_______________韵，韵脚是_______________。(2分)

2.诗中三、四句运用了_______________的修辞方法，表达了_______________ 。(2分)

3.下列分析，正确的两项是( )(2分)

A.第一句是虚写，第二句是实写，描绘了情景交融、虚实相生的送别图。

B.第一句实写，第二句虚写，描绘了情景交融、虚实相生的送别图。

C.汪伦的出场，采用了未见其人先闻其声的写法。

D.汪伦的出场，采用了欲扬先抑的写法。

4.请你根据下列名号写出对应的诗人的名字。(2分)

(1)诗圣( ) (2)稼轩( 　 ) (3)香山居士( 　 ) (4)诗仙( 　　 )

(1)C.    (2)lng  行、声、情  2.夸张、对比  朋友间的深厚友谊  3.BC  4.(1)杜甫  (2)辛弃疾    (3)白居易  (4)李白

暮春归故山草堂

（钱起）（4分）

　　 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

18.诗歌前两句中“__________”“_________”等几个词语渲染出暮春时间冷寂的氛围。（写出两个即可）（2分）

19.诗歌后两句表现了作者怎么样思想感情？（2分）

_______________________________________________________________________________

18、春残、（黄）鸟稀、（辛夷）花尽、杏花飞。（写出两个即可）2分

19、形象地表达了诗人对幽竹不畏春残、不为俗屈、永葆节操的高尚精神品质的赞美之情。2分

田家（4分）

郑獬

田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。

【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。

25.诗歌前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树之景，其中“ ”字尽现田园清朗意境。（2分）

26.云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨蕴含了诗人怎样的感情？（2分）

25. 明

26. 蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。

秋 夜

［宋］朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

18、请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并分析其作用。（2分）

19、这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）

18、 “凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂与凄凉。（2分）

19、表达了孤寂（离愁别怨、寂寞、孤独与愁苦）的感情。（2分，意思对即给分）

村晚（4分）

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

18、诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请选择其中的一字作简要评析。（2分）

19、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）

18、“衔”字运用了拟人手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。

   “横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）的天性。

19、抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。

诗词赏析。（2分）

自豫章①南还江上作

张九龄②

归去南江水，磷磷见底清。转逢空阔处，聊洗滞留情。

浦③树遥如待，江鸥近若迎。津途别有趣，况乃濯吾缨④。

【注释】①豫章：今南昌。②张九龄：为唐代拓宽梅岭驿道的名相，韶州曲江（今广东韶关市）人。这首诗是他乘船经庐陵去岭南时在赣江上所作。 ③浦：指水边或江河入海的地方。 ④缨：古代帽子上的带子，可以系在颔下。濯缨，即洗濯冠缨，用以比喻超脱世俗，操守高洁。

（1）文中有两个短语表现了作者在回岭南时的心情，它们是： 、 。

（2）试说说颈联中“待”与“迎”的表达效果。

（1）滞留情 别有趣（2）颈联运用对偶修辞，句式工整，富有美感；尤其是一“待”一“迎”运用了拟人的修辞，生动地再现了作者穿行江中，江上的景物似乎在等待、迎接诗人的到来一样，表现了作者内心的舒畅惬意。

东栏梨花 宋·苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明？

阅读上面一首诗，回答问题。

⑴这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵第三、四句流露出了作者怎样的思想感情？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）写出了梨花颜色雪白（淡白）、花开繁茂（满城）的特点。（2分）（2）流露了作者内心的惆怅，感叹人生短促、美景易逝的思想感情。

《咏路》

邹浩

赤路如龙蛇，不知几千丈。

出没山水间，一下复一上。

伊予独何为，与之同俯仰。

注释：①邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。

11.阅读上面的一首诗，回答问题。

⑴诗中所咏之“路”具有怎样的特征？它有怎样深刻的含义？（2分）

答：

⑵本诗最后两句表达了诗人怎样的情感？（1分）

答：

11.（1）(2分) 特征：曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义：实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。

（2）(1分) ①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。（答对一点即可）

阅读下面诗歌，完成1~2题。（4分）

雨晴 (王驾)

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1.本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？

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2.后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

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1.答:对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。 
2.蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。