2（2012浙江丽水）

三、古诗文阅读(20分)

(一) (4分)

过湖

俞桂
舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。

18.诗中有画。(2分)
发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：
初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，

19.景中有情。(2分)

古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?

18、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。
19、(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可)

1、（2012浙江衢州）

三、古诗文阅读（20分）

城东早春

（唐）杨巨源

诗家清景在新春，

　　绿柳才黄半未匀。

　　若待上林花似锦，

　　出门俱是看花人。

【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。

15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2分）

16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分）

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选出对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（ ）。（2分） 酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A:这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。 B:诗涛的颔联，运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨 。 C:诗的颈联，运用比喻抒发计人身世之感，其中也包含着事物新陈代澍的哲理。 D:诗的尾联，“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新抖擞振作。

古诗词赏析。（从甲、乙两首中任选一首作答）（4分）

（甲）登岳阳楼（其一） 陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

10.诗歌以“ ”和“ ”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。（2分）

11.对这首诗理解不恰当的一项是：（2分）

A.此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。

B.“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。

C.“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。

D.“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。

（乙）pú sà 蛮·书江西造口壁 辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安， 可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

10.作者在上片用“ ”极写侵略战争给人民带来的深重灾难，在下片用“ ”的赣江水比喻军民抗敌收复失地之心。（2分）

11.对这首诗理解不恰当的一项是：（2分）

A.一、二句是感慨，也是控诉。水是清的，却充满历史的血泪。

B.三、四句表达了对南宋盛时的追念，对南宋灭亡的惋惜。

C.末尾两句作者直接表露作者的心迹。“愁”是愁其国破家亡，是忧国忧民。

D.这首词是作者抚今追昔、即景明志之作，表达了作者的报国志向。

（一）（4分）

甲：11.夕阳迟       欲暮时（2分）        11.B（2分）

乙：11.多少行人泪   东流去（2分）        11.B（2分）

阅读下面这首唐诗，回答问题。 （4分）

春 望

杜 甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

⑴本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？

⑵古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？

10、⑴融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差（1分），痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。（1分）

⑵“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写（1分），传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。（1分）

选出对下面这首诗理解有误的一项（ ） 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。

A:第一句中“鉴”是镜子的意思。 B:第三句中“渠”是“水渠”的意思，就是那片映有天光云影的池塘。 C:作者通过池塘清澈原因的揭示，阐释了人生哲理。 D:诗歌的内容与诗题表面上并不直接相关，这是由于作者采用了恰当 的艺术表现手法，并不跑题。

）阅读下面的古诗文，完成8-13题（19分）

【古诗阅读】

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

8.首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为 之意。颔联运用比喻手法，把国家的不幸比喻为 ；把个人的命运比喻为 。（3分）

9.尾联以 为主要表达方式，深沉在表达了作者心底强烈的 情感。（2分）

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.对《赤壁》这首诗的理解，不正确的一项是（3分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

A:第一、二句以古战场的遗物想到周瑜在赤壁一战的胜利。 B:后两句是假设的一种情况，第三句前省略了一个“如果”。 C:后两句写周瑜是在特定的自然条件下偶然取胜的，其中末句暗示周瑜取胜后的得意。 D:全诗隐含了诗人怀才不遇的抑郁心情。

琬谓藏书之难不若守书之难，守书之难不若读书之难，尤不若躬体而心得之之难。是故藏而勿守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。夫既已读之矣，而或口与^①躬违，采其华而忘其实。古之善读书者，始乎博，终乎约^②，博之而非斗靡^③也，约之而非安陋^④也。

善读书者根柢于性命而究极于事功^⑤：沿流以溯源，无不探^⑥也；明体以适用，无不迭也。

尊所闻，行所知，非善读书者而能如是乎？

（节选自汪琬《传是楼记>，有删改）

注释①与：赞许。②约：简要，本文指专攻。③斗靡：比赛奢侈。④安陋：安于浅薄，不求深入理解。⑤柢(dī)：树根，当成根本；究极：追求；事功：功业。⑥探：探求。

（二）

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

13.解释下列句子中加点词的含义。（4分）

(1)尤不若躬体而心得之之难 (2)是故藏而勿守

(3)沿流以溯源 (4)半亩方塘一鉴开

14.下列句子中与“守而弗读”中的“而”字用法相同的一项是（2分）

A.学而时习之 B.挺剑而起

C.足肤皲裂而不知 D.肃遂拜蒙母，结友而别

15.翻译选文（一）中划横线的句子。（2分）

16.善读书者如何才能达到“根柢于性命而究极于事功”？（用原文语句回答）（2分）

17.品读《观书有感》，请从读书与成长的角度，说说你从诗中悟出了什么道理。（2分）

13. (1)亲自  (2)因此  （3)逆流而上  (4)像镜子一样   

14. C

15.不是善于读书的人能这样吗？

16.沿流以溯源，无不探也；  明体以适用，无不达也。  

17.  诗中谈到方塘中的水之所以能清澈如镜，是因为源源不断地涌入了活水，这正如

    一个人的成长一样，只有不断地去读书，思维才能活跃不僵化，才容易接受新事物，

    人格才能不断完善。   

阅读下面这首词，完成１６-１７题。（５分）

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

16.首句中的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。（2分）

“异”统领的景物有：

17.请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。（3分）

答：

16.衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。（答出4个景物可得2分）

17.（3分）参考示例：西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。（意象正确，画面内容描述生动形象且语意通畅，可得3分，如直接翻译扣1 分）