湖 上

徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和入意好，夕阳箫鼓几船归。

20.说说诗中使用“乱”字的好处。（2分）

21.全诗写出了游人怎样的心情？（2分）

20. “乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。

21、写出了游人愉快的心情。

送韩十四江东觐省^①

杜甫

兵戈不见老莱衣^②，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？

黄牛峡^③静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

【注】：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时定的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。

③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。

7.(1)从这首诗内容看，“万事非”中的“万事”是指哪些事？(2分)

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(2) 这首诗的第三联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。(2分)

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(3) 请结合诗歌内容，分析诗中蕴含了诗人哪些情感。(2分)

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(1) 不见老莱衣，无家寻弟妹，何处访庭闱，犹恐未同归

(2)①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景。“白马江寒树影稀”句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，将因友人离去而孤寂伤感之情寄寓其中。③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句虚写，是想像友人过黄牛峡时的情景，“白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。一虚一实，抒发了作者与友人离别之时的伤感。④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度描绘一路辗转旅途艰险的情景，“白马江寒树影稀”句从视觉角度当时的离别之景。(答出两点即可)

   (3) 表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情，对亲人的怀念，对家破人散的孤寂哀痛之情，对友人离去的惜别之情，对友人的勉励之情。（答出3点即可）

山中留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

（1）诗中一个“ ▲ ”字生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。（1分）

（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）

▲ 【古文阅读】

8.（3分）（1）弄（1分）（2）表达了诗人对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。（2分）

宿桐庐江寄广陵旧游

山暝听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德非吾土，维扬忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头。

7. (1)诗中动静结合的写景句是：__________________，__________________。(1分)

(2)诗的前两联主要写了哪些景色? 这些景语中蕴涵着诗人什么样的心情? (3分)

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(3)全诗表达了诗人怎样的思想感情? (2分)

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 (1)风鸣两岸叶，月照一孤舟  (1分)

(2)主要写桐庐江的夜景，即暗山猿叫、大江静夜急流、风吹草木、月照孤舟的景色。（2分）蕴涵着诗人凄清孤寂的心情。(1分)

(3)表达了诗人思乡（1分）怀友（1分）之情。 

最爱东山晴后雪^① ［宋］杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。

10.阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）

（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

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（2）请赏析“软红光里涌银山”中“软”或者“涌”字的妙处。（二字选一赏析即

可）（2分）

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（1）（2分）诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。（心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我。) （请根据具体情况设置答案标准及分配分值）

（2）（2分）“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感。“涌”字化静为动，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。

使至塞上

王 维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

22.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？（2分）

23.用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。（2分）

22.诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。（2分） 

23.黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。（意思对即可，2分）

祈

傅天虹

天空生动，是因为有了飞鸟

那是一串移动的音符

而我只是一粒石子，不祈求完美

也请大地至少给我一点花纹。

（1）怎样理解“天空生动，是因为有了飞鸟”？

（2）诗中“我作为一粒石子，不求完美，也请大地给一点花纹”你从中悟出作者怎样的追求？

（4分）（1）因为动态的飞鸟充满活力，给静态的天空带来生机。     （2）十全十美的人是没有的，但作为人绝不能因此降低自己的要求，哪怕自己平凡得像一颗石子，总希望他有一点花纹，这是人对美的天性追求。

秋风引 刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

注：刘禹锡曾在偏远的南方经历了一段很长时期的贬谪生活，这首诗正是作于所贬之地。

10.（1）“雁”是古典诗词中常见的意象，通常与 情感相连。（2分）

（2）秋风吹动“庭树”，为什么“孤客最先闻”？揣摩诗人心境，说说自己的理解。（3分）

（1）思乡、旅思等，皆可。（2分）

（2）示例：“最先”二字暗示旅情归思的。照说，秋风吹到庭树，每个人都可以听到，不应当有先后之分。而惟独“孤客”“最先”听到，可以想见，他对时序、物候有特殊的敏感，表现他的孤独和思乡心切。

    评分标准：诗人心境1分，通过诗歌意象分析2分。

鹿寨

王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。

6.王维的诗 “诗中有画”。请用生动的语言描绘本诗的后两句所展现出的美丽图景，并用简洁的语言写出其美在何处。（共3分）

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7.本诗的前两句如何写出了此山的“空”？全诗表达了作者怎样的心境？（3分）

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6.（3分）夕阳的一抹余晖照射到幽深茂密的树林中，又映射到青青的苔藓上。（2分）诗人敏锐地捕捉到了光与影的这种转瞬即逝的组合，以光亮反射幽暗，更加衬托出周围的幽暗与宁静的美。（1分）

7. （3分）“不见人”才显得“空”，“但闻人语响”正是说明了这个地方非常静，才听到了人的声音。（1分）以动衬静，反衬出空寂的氛围。（1分）通过描绘幽静的景色，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想（1分）

春日偶成程颢

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

10.①春日里诗人被什么景色所感染？（2分）

②这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（2分）

 ①诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染（能写出春日景色得1分，简单描述得2分）。②这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出来。