阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成7—8题（3分）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

7. 诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是 。

8.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。

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阅读杜牧的《赤壁》，完成7—8题。（4分）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

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许多优秀的诗歌，语言不仅形象凝练，而且含蓄隽永，蕴含哲理。仿照示例，用简明的语言说说下面诗句中所蕴含的哲理。（任选一句）（2分）

示例：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（宋•苏东坡）

哲理：从不同的角度观察事物，得到的结论就会不一样；人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约。

（1）“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波。”（唐•刘禹锡）

哲理：

（2）“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”（清•顾嗣协）

哲理：

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（2013年陕西省）

送李副使赴碛西①官军

［唐］岑参

火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。

知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家垆④，送军万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【注释】①碛（qì）西：安西都护府。②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(lú)：酒家。

21、诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？( 2 分)

22、有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意”另类”这种说法？请联系学过的诗句说明理由。（2 分）

21、（2分）烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。（答出“烘托”得1分，答出“豪迈气概”得1分）

22、（2分）示例⑴同意。常见的送别诗多写离愁别绪，如“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。所以，这首诗颇显“另类”。

示例⑵不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，“海内存知己，天涯若比邻”就是证明，所以这首诗算不上“另类”。（能准确把握诗的情感基调得1分，能联系诗句恰当分析得1分）

（2013年丽水市）

偶 题

朱 熹

青山门外翠紫堆，幅巾^①终日面崔嵬^②。

只看云断成飞雨，不道云从底处^③来。

【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。

18.前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分）

19.选出下列对诗歌分析不正确的一项。（2分）

A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。

B.“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。

C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。

D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。

18.一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间。

19.B

欣赏下面一首唐诗，回答问题（4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（选自语文七年级上）

【注】①左迁：贬官降职；②杨花，柳絮；③子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟：④五溪：指雄溪、蒲溪、酉溪、沅溪、辰溪，其流域在今湖南西、贵州东；⑤夜郎，这里指湖南省黔阳县。

（1）“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？

（2）诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思（选答两层）？

（1）象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染（或“烘托”）暮春环境。

（2）诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。

欣赏下面一首现代诗，回答问题（4分）

新 月

沙鸥

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香，夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

（选自《中国当代名诗100首》）

（1）“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面，诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？

（2）诗歌第二节选取了哪几个意象，表达了诗人对故乡怎样的情感（联系第三节作答）？

.（1）运用比喻，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一起；这两句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗（或引出诗歌后面内容）。

    （2）花香、夜暖、春天，强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。

阅读下面古诗，完成3、4题。

闻乐天授江州司马①

[唐] 元 稹

残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

（选自《全唐诗》，中华书局，1982年7月，第2版）

【注释】①此诗是元和十年（815年）写的。这年三月元稹被贬为通州司马。

②幢幢：摇曳。

3. 诗歌首句描绘出了一幅怎样的画面？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4“垂死病中惊坐起”中“惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.   2分　首句诗描绘出一幅夜已深，灯已残，光线昏暗，影子摇晃不定的凄凉黯淡画面。

评分说明：对画面内容的描绘1分，对画面内容的概括1分。

4.　 2分　　“惊坐起”是写诗人听到白居易被贬的消息之后，重病之中居然坐起来的神情举止，突出了消息的惊人、闻者的震动和心情的悲痛。

           评分说明：“惊坐起”内容阐述1分，效果中的“惊人”、“震动”、“悲痛”答对任2点1分。

       补充材料：诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔。其中的“惊”，写出了“情”——当时震惊的感情；其中的“坐起”，则写出了“状”——当时震惊的模样。如果只写“情”不写“状”，不是“惊坐起”而是“吃一惊”，那恐怕就神气索然了。而“惊坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态。再加上“垂死病中”，进一步加强了感情的深度，使诗句也更加传神。既曰“垂死病中”，那么，“坐起”自然是很困难的。然而，作者却惊得“坐起”，这样表明：震惊之巨，无异针刺；休戚相关，感同身受。

对下列诗句理解品析有误的一项是（ ）（3分）

A:“山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角来描写景物的变化，群山渐渐远去、消失，一望无际的平野展现在眼前，江水冲出山峦向着广阔的原野奔腾而去。一个“随”字，给人以空间感与流动感。 B:“峰峦如聚，波涛如怒”以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。 C:“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”运用想象、夸张的手法，以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概。 D:“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为实，语意新奇。“愁”本是一种抽象的情绪，看不见，摸不着，词人将它比作船，增强了可感性。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

21.本诗抒发了作者怎样的感情？

22.“丰年留客足鸡豚”中哪个字用得好？请简要分析。

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