雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9.诗歌的首联运用了什么修辞手法，有什么作用？（2分）

10.全诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合词语或句子简要分析。（3分）

9.诗歌的首联运用了什么修辞手法，有什么作用？（2分）

夸张、比喻；突出了敌军的来势汹汹和戍边将士神采奕奕、誓死抗敌的决心。

10.全诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合词语或句子简要分析。（3分）

第一句中“城欲摧”“金鳞开”分别表现出敌军的气势、战斗形势和我军的神采奕奕、严阵以待，为下文的以死报国作铺垫；第二三句描绘出边塞特有的风光，暗示战斗的异常惨烈和戍边生活的艰辛。第四句则直抒胸臆，表达了戍边将士们（作者）忠君爱国、誓死报国的决心和英雄气慨。（思想感情1分，结合词语\句子分析，意思对即可2分）

对下列两首诗歌的理解不正确的是（　）（2分） 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。

A:《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。 B:“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。 C:《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。 D:这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读后使人悲情顿生。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

18.王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？（4分）

19.“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。（4分）

18.因为有“朝雨”，道路才显得洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。从而构成了一幅清新明朗的图景。

点拨：“朝雨”即早晨的雨，“浥”字说明这场春雨下得恰到好处。

19.不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心境的细心体察，包含一路珍重的殷殷祝福。

点拨：“劝君更尽一杯酒”表明离别的时刻不可避免地来到了，体现出的是对友人的不舍。（答出惜别之情和祝福之意即可。）

过湖

俞桂
舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。

14.诗中有画。(2分)
发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：
初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，

。

15.景中有情。(2分)

古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?

14.远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。

点拨：发挥想像，用生动形象的语言来描绘。由“蒙蒙”可知远处山色空濛，群山时隐时现；近处白鸥飞翔，似是衔诗而来。
15.愉悦、快乐。

阅读《露》并完成题目。

　　我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

　　我在张开惺松睡眼的花心里

　　我没有向人们说：“勿忘我”

　　清晨和黑夜

　　我自生又自灭

　　我不是星星的眼泪

　　也不是璀璨的明珠

　　我就是我

　　一滴纯洁的甘露

10.说说诗中的“露”具有什么特点?（1分）

11.全诗运用了什么修辞方法?（1分）

12.读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？（2分）

13.写出这首诗的韵脚。（1分）

10.默默无闻、乐观、心灵纯洁

11.拟人  

12.在生活中，即使我们很普通很平凡，或遇到困难，我们仍然应该乐观向上，不要抱怨什么，应该永远保持一颗纯真善良的心。

13.我、夜、灭，珠、露。

阅读下面一首小诗，完成后面习题。（4分）

写意 (明)徐贲 看山看水独坐，听风听雨高眠。 客去客来日日， 花开花落年年。

[注释]①写意：国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。

(1)诗歌前两句通过“____________ ”和“____________ ”将人物置于山水之中、风雨之中，使主人公与大自然紧紧融合在一起，寥寥几笔勾画出了人物的形态。（2分）

(2)诗歌第一句写“独坐”，第三句又说“客去客来”，这样前后有矛盾吗?说说你的看法。（2分）

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1.独坐,高眠2.其实这样并不矛盾,独坐是指自己独身而坐, 体现出一种超脱的境界，来往的客的喧嚣更能衬托出自己独身而坐的超凡脱俗。

阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗，完成第11--13题（8分）

枝间新绿一重重，

小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，

且教桃李闹喜风。

11.下列与本诗描述的季节相同的一项是（ ）（2分）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

12、宋祁《木兰花》中有“绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同(4分)

答：

13、请说出作者写作本诗的意图（2分）

答：

11、B

12、“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来，表达了诗人对春天的喜爱、赞美之情；

“且教桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开放，表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法的不满和鄙视，从侧面赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格

13、赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格，暗示、告诫自己的晚辈要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自已内心的纯洁。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

9.作者在这首诗中写了哪些景物? （至少答出四种，2分）

答：

10.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）

答：

9.答案示例：孤山寺、贾亭、湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨、白沙堤。10.答案示例：通过描绘西湖秀美的初春景色（1分），抒发了诗人愉悦的心情和对大自然的热爱之情（2分）。

春 望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

8.尾联刻画了诗人怎样的形象?(2分)

9.结合全诗，说说题目中的“望”字包含哪些含义。(4分)

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8.满头白发，愁苦不堪。（2分，每点1分。）

9①诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象。（2分）②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。（2分。意思对即可，只抄写诗句不得分。）