阅读下首诗，完成第6-7题（4分）

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草青青鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

6、诗歌中的“乡关”的意思是 （1分）

7、对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.、首联以仙人驾鹤而去的传说入笔，营造了神秘、优美而空灵的意境。

B.、诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了黄鹤楼的景色。

C.、颈联“萋萋”句实写眼前之景物，描绘了一个凄切、伤感的画面。

D.、诗歌描写了登临黄鹤楼远眺的所见所思，抒发了漂泊的伤感与乡愁。

阅读下首诗，完成第6-7题（4分）

6.（1分）故乡       7.(3分)C

阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）

送友人 【唐】李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中用“ ”、 “ ”喻指远行的朋友。（2分）

7、以下对这首诗理解有误的是（ ）（2分）

A.、首联“横”字勾勒出山之静态，“绕”字画出水之动态。

B.、颔联紧扣题目，表达出对友人漂泊生涯的关切与不舍。

C.、颔联以“浮云”、“落日”作比，写出依依惜别的深情。

D.、尾联用“班马鸣”直接抒发了诗人不忍离别的情感。

6.孤蓬（1分）、浮云（1分）    7.D(2分)  

阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）

送友人

【唐】李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中的“孤蓬”喻指。（2分）

7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感？（2分）

A.、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。

B.、班长告诉你，他只能回原籍参加中考。

C.、语文老师说，他下学期将去云南支教。

D.、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。

阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）

6.（2分）远行的朋友（只写“友人”、“朋友”得1分）     7.（2分）B

阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、“孤蓬”在诗中喻指 （2分）

7、下列对这首词理解不正确的一项是 （2分）

A.、首联点明了与友人告别的地点。

B.、颔联表达了诗人对友人漂泊天涯的深切关怀和不舍之情。

C.、颈联中用“浮云”来比喻自己，抒发了诗人的孤独之情。

D.、整首诗写景自然明快，流淌着友人间温馨的情谊。

6.远行的朋友（2分）    7.C（2分）

 

阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6.“乱花”的意思是 。（2分）

7.下列理解不正确的一项是_______（2分）

A.全诗以春为描写对象。

B.全诗以“行”为叙写线索。

C. 这首诗从西湖初春写起至暮春绿杨浓荫景色结束。

D.这首诗写出早春西湖美景给游人带来的喜悦之情。

阅读下面的诗，完成6——7题（4分）

6.纷繁的花    7.C（本诗描写的都是早春之景，没有暮春之景）

雪 望

[清]洪昇

寒色孤村暮，悲风四野闻。溪深难受雪，山冻不流云。

鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。野桥梅几树，并是白纷纷。

阅读这首诗，根据情境完成赏析。(4分)

（1）诗歌前两句以“▲”字点明时间，接着，从听觉方面写处处风急；三四句描写“溪深”“山冻”，其中“ ▲ ”一句构思新奇，巧妙照应“寒”字。（2分）

（2）诗歌五六句对仗工整，运用 ▲ 的手法，描写 ▲ ，沙洲与汀洲在大雪覆盖下无法分清，突出“望”。“野桥”两句写几株梅树枝头上都是白梅与积雪，令人分不清哪是白梅哪是雪。（2分）

（4分）（1）（2分）暮    山冻不流云（每空1分）  （2）（2分）动静结合  沙鸥与鹭鸶在空中飞翔难以辨认（每空1分）

题破山寺后禅院 常建

清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。

7、第三、四句表现破山寺后禅院环境__________的特点。第五、六句表现了作者_____________的心境。 （2分）

8、“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？（2分）

答：

7、（1）清静（幽静、清幽等意近即可）（2）欢快、空灵（心境欢悦、愉快、宁静等意近即可 

8、不矛盾；以静写动,又以声衬静，表现了诗人向往佛门清静的心情。（针对“反衬”手法分析即可）

送友人

【唐】李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中的“孤蓬”喻指。（2分）

7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感？（2分）

A.、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。

B.、班长告诉你，他只能回原籍参加中考。

C.、语文老师说，他下学期将去云南支教。

D.、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。

阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）

6.（2分）远行的朋友（只写“友人”、“朋友”得1分）    7.（2分）B

送李端

唐 卢纶

故关衰草遍，离别争堪悲。

路出^①寒云外，人归暮雪时。

少孤为客^②早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘^③何处期。

【注解】：①“路出”句：意为李端欲去的路遥远漫长。人：指诗人自己。②客：在外漂泊。③风尘：喻指社会动乱。

7.诗人以一个“_____”字奠定全文感情基调，“_______”这一动作是此种情感的具体表现。（2分）

8. 请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。（2分）

_____________________________________________________________________________

7.（2分） 悲   掩泪

8. （2分）诗人写故乡衰草遍地，寒云笼罩、暮雪纷飞，渲染了送别时苍凉萧瑟的环境氛围，烘托对友人伴寒云而去以及在乱世之中后会无期的悲伤之情。诗人将自己的内心感受和景致相融合，更增添感伤悲凉之情。

阅读下面这首诗，完成9～10小题

约 客 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
　9.描写江南水乡风光的句子是：-----------------------。　2分

10.第四句诗中的“敲”字妙在何处？---------------------------。2分

9、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

10、 “敲”字妙在何处？久等不至的焦急、无奈的心情）