请写出冰心《春水·(三三)》的主旨。

春水·(三三)

墙角的花!

你孤芳自赏时，

天地便小了。

短诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们应该谦虚，力戒骄傲。

 

春 兴

唐 武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

9.诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， 一词写出了梦境的一再出现。（2分）

10.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？

。（2分）

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春 望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

10.（1）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗运用了什么手法？（1分）

（2）请简析“烽火连三月，家书抵万金”两句诗表达的感情？（2分）

（1）（1分）衬托（以美景衬托出诗人的伤感或以乐景衬哀情）。或：使用了拟人手法（花因感时而溅泪，鸟因恨别而惊叫，更何况人呢，这样写更表现了作者深深的伤情）。

（2）（2分） 答案一：“烽火连三月”表达出作者对战争的的怨恨；在战祸连绵不断的日子里，消息隔绝，作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人们强烈的共鸣。

答案二： “烽火连三月，家书抵万金”，这两句诗表达了诗人忧国思家之情。这两句诗运用了对比的手法，“烽火”和“家书”又可以象征战争和亲情，战争的残酷和亲情的难得相互映衬，体现出诗人的主观情绪是忧国和思家。

塞下曲

李白

__山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰^①。

【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

7.请选出对诗歌理解不正确的一项 （ 2分 ）

A. 首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。

B. 颔联写战士听笛子吹着折杨柳的曲调，去寻觅杨柳青青的春天愉悦的心情。

C. 颈联“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱” 字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象。

D. 尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。

6、诗人戍守边疆渴望建功立业又思念家乡、亲人的感情。7、B 评分意见：2分

中考链接

阅读下列文字，回答文后问题。

雨 中

李瑛

一朵云，

拧下一阵雨，

匆匆地掠过车篷；

汽车兵，

从窗口伸出一只手，

想接一把雨擦擦眼睛。

雨呢?雨呢？

好像顽皮的云朵，

在逗引我们的汽车兵；

亮晶晶的雨没落就干了，

大戈壁呀仍如炉火熊熊。

汽车兵一笑，

又睁大了眼睛。

“干”，焦裂的唇边拼出一个字。

车队切开大戈壁，

撵出一道七彩的虹……

12、“一朵云，拧下一阵雨”中的“拧”字在诗中产生了什么样的效果？请谈谈你的看法。

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13.请对“车队切开大戈壁，碾出一道七彩的虹……”一句进行点评。（2分）
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14.在《雨说》一诗中，诗人运用了拟人手法，赋予了“雨”人的思维和行为，使诗洋溢着活泼的生命力。《雨中》一诗也使用了这种手法。请找出相关的词语，并加以赏析。（2分）

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15.本诗仅用了短短十五行，便出色地描绘出茫茫无际的大戈壁里下雨时的奇幻景象，诗人通过下雨的情景描写衬托出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，从而赞颂了汽车兵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的性格特征。（2分）

12、“云”是无法拧的，这样用使读者仿佛看见有只手在拧着云，使它洒下来；又仿佛看见云急匆匆的样子。13、车队是无法把大戈壁切开的，但是一个“切”字使读者鲜明地想象出车队像刀一样劈开滚滚黄沙，奋勇向前的气势。用“七彩的虹”比喻车队行过扬起的漫天尘土，奇特而新颖，使读者分明感受到了汽车兵困难为坦途的博大胸襟和积极乐观的精神。14、“顽皮”“逗引”二词对云朵的拟人化描写，写的活灵活现，充满诗情画意，给人以无尽的审美享受。作者在诗中用通俗易懂的语言，轻松幽默的笔调，抒发了对生活战斗在艰苦环境中哪些平凡而伟大的战士的由衷赞美15、在大戈壁上行车的艰苦     不畏艰苦、不怕炎热的英雄主义精神和幽默乐观

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___________________________________

当你们自由地笑了，我就快乐地安息

有一天，你们吃着苹果擦着嘴

要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

7.选文中，雨“说”的一席话集中表达了一个什么意思？

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8.作者赋予了“雨”以人性化的表现，这样写好在哪里？

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9.请默写出空行的诗句。

10.如何理解“只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”这句话? ____________________________________________________________________________________

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11.春天来了，你听了春雨对你说的话之后，想对春雨说些什么呢？

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 7.希望孩子们走进大自然之中，学会乐观，能够过着快乐、自由、幸福的生活；同时也表达了作者对新一代儿童的关爱与祝福。8.作者赋予“雨”以人的感情与思想，使诗文更富有生命力，生动而又形象，给人以无穷的想像力，也容易引发读者的兴趣。9、（略）10、雨的到来给万物带来欢笑，雨是自由和快乐的代言人，因此，只要孩子们能够勇敢地用笑声表达出追求幸福、快乐的愿望，大地就有希望了。11.示例：我想对雨说：“谢谢你，春雨。我会将全身心投入到大自然的怀抱之中，接受您的洗礼。在祖国日新月异的今天，我生活得健康而又快乐，自由而幸福，我一定会珍惜这来之不易的幸福生活，我会珍爱自己的生命并为美好的未来而努力奋斗，我会更加珍爱他人的生命并为大多数人的幸福而甘愿贡献自己的一生。”

清平乐

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

10.阅读上面的一首词，回答问题。（4分）

（１）前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样的情感　？（２分）

答：　　　　　　　　　　　　　　

（2）下片写儿童偷梨枣的情景，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度？反映词人怎样的心态？（2分）

答：

10.（4分）（1）抒发了对眼前景色的赞赏之情，蕴含着一种满足之感。（2分）

（2）反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态。（2分）

阅读下面这首诗，完成18—19题（4分）

夏夜追凉 杨万里（宋）

夜热依然午热同 ， 开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处 ， 时有微凉不是风。

18.仔细阅读诗歌中二、三两句，请你说说“时有微凉” 指的是什么？（2分）

19.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

18、明月的清辉，竹林的深幽，树林的浓密阴凉。

19、宁静致远。

阅读下面的古诗，完成14~15题。（4分）

江上

[宋]董颖

万顷沧海万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。

（选自《宋诗鉴赏辞典》）

14.前两句诗写出了“水”“天”__▲__、__▲___的特点。（2分）

15.诗中暗示了诗人将远行，伤别离。你从哪一句中读出这一点？请简要分析。（2分）

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考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（ 　）

A:“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。 B:“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。 C:“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。 D:“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。