星星变奏曲

1.你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情？

2.诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？

3.作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相似之处？

4.“谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么？

5.试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句话，表达一种期盼或愿望。

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3 【答案】都有数目众多、纷繁复杂、变化多端、引人注目之感（大意正确即可）。

【解析】

试题分析：大意正确即可。注意几个关键点：数目多，变化多，引人注目。

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我用残损的手掌

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦障，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山，

手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄予爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

1.这首诗歌表达了怎样的思想感情？

2.你认为应该用怎样的语调朗诵这首诗？

3.请用“/”给下列诗句按意义划分节奏。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄予爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

4.诗中画横线一句里的“运”改换为“用”，好不好？请谈谈看法。

5.这首诗可分为两部分，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有细微的区别，请你谈谈自己的看法。

6.你了解戴望舒吗？请你查阅资料摘录一些有关他的介绍或诗文，并与同学相互交流。

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个节奏单位的。如果是三字句、五字句和七字句，则最后一个字单独成为一个节奏单位。本诗歌是现代诗，一般主语谓语间要有停顿。谓语宾语间要有停顿，定语和宾语间也要有停顿，状语和谓语间也要有停顿。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

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放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？

“我”的心理活动：

“断肠人”的倾诉：

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欣赏下列诗歌，完成后面的题。

【甲】 乡 愁（节选）

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头/大陆在那头/

【乙】 天净沙 秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。

①品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。

最欣赏的句子：

欣赏的理由：

【答案】最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。

【解析】试题分析：写出最欣赏句子，然后具体分析理由即可，可以从语言，内容表达方式等方面进行分析即可。

“龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题：

(1)在“笼”、“珑”这些例字后，再写出以“龙”为偏旁的汉字4个。

(2)在“望子成龙”、“龙马精神”两个成语后，再写出含有“龙”字的成语4个。

(3)简要介绍名著《西游记》里与“龙”有关的一个故事。(不超过50字)

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阅读下列文字，回答文后问题。

呵，有一只鹰┅┅（曾卓）

呵，在蓝得透明的天空中

有一只鹰在飞翔

它飞得那么高呵

白云紧贴着它的翅膀

呵，俯望着闪光的彩色的大地

鹰在高空中自由地盘旋

它的健壮的翅膀能够飞得多远

就有着多么辽阔的蓝天

呵，鹰，蓝天的骑士

你也有你的歌么

更高更高地飞吧，鹰

生命的歌要唱得更响，更响

呵，有一只鹰在高飞

怀着真正的鹰的心

它的翅膀有时牵引着狂风暴雨

有时驮负着阳光白云

1、 诗中的鹰是一个怎样的形象？ 作者在构思立意上运用了什么表现手法？

2、本诗在第一、二节诗人以两幅画面从不同角度展现鹰的飞翔状态，请用简要的语言概括。

3、 说说下列诗句的深刻含义。

（1）它的健壮的翅膀能够飞得多远/就有着多么辽阔的蓝天

（2）它的翅膀有时牵引着狂风暴雨

4、 全诗押什么韵？在结构形式上有什么特点？

5、 作者借这个形象表达了怎样的思想感情？

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人行道

在车来车往的街头，

横越马路是不那么自由——

只在一定部位划两条白线，

通过吗?必须从这儿行走！

严厉也是一种爱呀，

条条框框并非全是保守；

只因我们曾忽视规律和法则，

至今。心上还有条流血的创口„„

(1)概括全诗的主旨。(限20字以内)(5分)

(2)简析这首小诗在表现手法上的特点。(5分)

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己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物， 化作春泥更护花。

1.这首诗“　　　　　　”一词写出诗人离京的感受。（5分）

2.说说“落红不是无情物， 化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？（5分）

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幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你栉风沐雨走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病在床百无liáo赖时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心情暗然时劝慰的话语；也许，幸福是你经历cāng桑获得成功时赞赏的掌声；也许， ，关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。

1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)

栉（ ）风沐雨 百无liáo（ ）赖 cāng( )桑

2.文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”

3.“屡遭挫折”中，“屡”的意思是 ；“矢志不渝”的意思是

4.请根据横线前面的句式特点和你对幸福的理解，在横线上仿写一句（2分）

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第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑，春天的声音就有了

只要你们笑，大地的希望就有了

雨说，我来了，我来了就不再回去

当你们自由地笑了，我就快乐地安息

有一天，你们吃着苹果擦着嘴

要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

①雨教小孩子做什么，为什么要教他们这样做？

②说说你对下面诗句的理解。

只要你们笑，大地的希望就有了

③第一节诗每句末尾都有一个“啊”字，它表现了诗人怎样的心情？

④诗人用第一人称的口吻来写雨有什么效果？谈谈你的理解。

1【答案】因为在这些小孩子生长的大地上，没有什么能令他们快乐地笑，所以雨要教小孩勇敢地笑，鼓励他们迎接雨的到来，跟着雨的脚步，看看雨水润泽大地后的变化，鼓起勇气，冲破重重禁锢，勇敢地争取自由、幸福的生活。

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