读杜甫《春望》这首诗，找出分析不当的一项( ) 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

A:首联写望中所见，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。 B:颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。 C:“家书抵家书”写出战乱年代，一封普通家信是多么难得，多么值钱啊！急切希望知道家人是否平安的消息。 D:尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

阅读刘禹锡《秋词》这首诗，找出分析不当的一项( ) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

A:第一、二句形成了鲜明对比，自古以来人们是逢秋悲寂寥，而作者却认为秋日比春天更为美好，诗乐观明快的风格已定。 B:第三句是一幅豪迈高旷的图画，晴空万里，排云而上的白鹤，其实也是作者高远爽朗心情的反映，所以第四句就和白鹤一样直达碧霄了。 C:“秋日”喻指改革成功后晴天丽日的美好前景，而“春朝”喻指未经改革时社会上的混沌状态。 D:全诗立意新颖，意境开阔，情调高昂。这首诗抓住“一鹤排云”的典型形象，体现了作者激越向上的思想感情。

阅读下面诗歌

登娄山关

娄山关，十八盘，

盘盘入云天；

恰是霜晨雁叫时，未登临，

胸中已回荡着那壮丽的诗篇。

看那漫山红花，

想是红军的鲜血点染；

听那阵阵林涛，

犹如当年战斗的呐喊。

石崖上字迹朗朗，

镌刻着红军的誓言：

“革命到底！”

似军号，对后人发出召唤！

呵，英雄的红军，

壮烈的鏖战！

遵义的红旗所向披靡，

无敌的勇士气冲霄汉！

呵，娄山关！

浴着霞光何等尊严；

毛__的诗句为关山增色，

雄伟的关山为红军立传。

前有先辈，后有来者，

关山重重，任重道远；

“而今迈步从头越”，

铁流洪涛卷巨澜！

1.第一节诗的韵脚有：_______________。全诗用的都是__________韵，读起来朗朗上口。

2.第二节的四行诗，调动了_____觉和_____觉，把眼前的景物与对红军丰功伟绩的回忆和颂扬结合起来，体现了诗歌的形象性。

3.这首诗歌以悲壮凝重的笔触描绘了红军胜利跨越娄山关的壮举，它抒发了红军怎样的情怀？

答：_________________________________________________________________

4.这首诗歌把过去、眼前和未来结合在一起写，气势磅礴。试结合“关山重重，任重道远”谈一谈我们现在应该如何发扬红军的精神，为祖国作贡献。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1.【解析】本题考查对韵脚和押韵的理解。韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。韵脚的韵母即为本节诗押的韵。

答案：盘、天、篇    ɑn

2.【解析】本题考查对景物描写角度的理解。“看那漫山红花”中的“看”是视觉，“听那阵阵林涛”中的“听”是听觉。

答案：视    听

3.【解析】本题考查对诗歌主旨的理解。要结合时代背景，抓住关键诗句作答，如“革命到底！”“无敌的勇士气冲霄汉！”

答案：它抒发了红军在长征中不畏艰险的顽强意志和正视困难的革命情怀。

4.答案（示例）：我们正在求知求学阶段，学习中难免遇到困难挫折，比如难记的英语、难懂的数学、难写的作文，等等，但我们要正视现实，不要悲观失望，只要意志坚定、信心充足，就一定会成功。放眼未来，成功在向我们招手！

阅读下面的古诗晚 春

【唐】韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思①，惟解②漫天作雪飞。

【注】①无才思：没有才华，指杨柳开不出美丽的花朵。②惟解：只知道。

1、诗的第一、二句展示了怎样的景象?请用生动的语言进行描述。 (2分)

2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

1、 田野里的草，岸边的树似乎探到了春天即将回去的消息，盛开着各色各样的花，趁着这温暖的春天争芳斗艳。

2、 表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。或者：表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。(赞美春天的蓬勃生机，也对)

诗歌鉴赏

阅读下面诗歌,按要求回答问题。

赤 壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

(1)这是一首咏史诗。诗人借“____________”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了_________________________________之情。 (2分)

（2)如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好?为什么?(2分)

答:__________________________________________________________________

（1)折戟；英雄无用武之地的抑郁不平

（2)不好。虽然它们表达的意思基本一样,但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱

[ 或:通过以小见大(或借代)的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运]；而“国破人亡在此朝”则过于直白,缺乏诗味。

赏析《观沧海》

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，其出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.这首诗选自《 》，是组诗《步出夏门行》中的一章。这是曹操北伐乌桓胜

利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人

。

2.这首诗中统领全篇的是一个“ ”字，诗中描写的实景是 。

3.诗中展现海岛生机勃发的诗句是“ 、 ”

1.《乐府诗集》；宏伟的抱负

2.“观”；“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”

3.“树木丛生，百草丰茂。

阅读下列文字，回答文后问题。

星星变奏曲

如果大地的每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在夜里凝望

寻找遥远的安慰

谁不愿意

每天

都是一首诗

每个字都是一颗星

像蜜蜂在心头颤动

谁不愿意，有一个柔软的晚上

柔软得像一片湖

萤火虫和星星在睡莲丛中游动

谁不喜欢春天，鸟落满枝头

像星星落满天空

闪闪烁烁的声音从远方飘来

一团团白丁香朦朦胧胧

如果大地每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在寒冷中寂寞地燃烧

寻找星星点点的希望

谁愿意

一年又一年

总写苦难的诗

每一首是一群颤抖的星星

像冰雪覆盖心头

谁愿意，看着夜晚冻僵

僵硬得像一片土地

风吹落一颗又一颗瘦小的星

谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火

涌出金黄的星星

在天上的星星疲倦的时候——升起

去照亮太阳照不到的地方

【小题1】你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情？

【小题2】诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？

【小题3】作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相似之处？

【小题4】“谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么？

【小题5】试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句话，表达一种期盼或愿望。

1

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2

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3

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4

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5

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（一）古诗鉴赏

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，有及林间自在啼。

【小题1】“高低”二字与诗中的哪个词语相照应？

【小题2】这首诗运用对比，表现了诗人怎样的思想感情？

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欣赏下面一首现代诗，回答问题。

新　　月

沙　鸥

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

(选自《中国当代名诗100首》)

1.“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面。诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？

2.诗歌第2节选取了哪几个意象？表达了诗人对故乡怎样的情感(联系第3节作答)？

1

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2

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阅读诗歌，完成后面小题。

村夜 白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

（1）首句中运用了叠词 “苍苍”“切切”，好在那里？

（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。

1

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【解析】

试题分析：诗歌的阅读鉴赏，中考的常见题型之一，其考察的侧重点大多是对诗句（词语）的赏析和对作者感情的理解。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

2

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