本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？

 “闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。）

上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。”其主要内容可用4个字概括为：□□□□。（须扣住“月”字概括。）

月光；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；“庭中月色”（或“月色空明”）

“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？
答：___________________________________________________________
__________________________________________________________　　

透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

1、月光  竹柏影  比喻   此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

2、月色入户，无与为乐。

3、①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。

对文章的分析，说得不正确的一项（ ）

A:运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。　　　
B:这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。　
C:这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D:本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（　　）

A:哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B:表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C:表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D:表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

本文的构思角度是（　）

A:托物言志　　 B:即景生情　　 C:类比象征　　 D:以物喻人

阅读下面这首古诗

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.“参差荇菜，左右流之”句中“流”字，好在哪里?

2.描绘“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的热闹场面，表达了怎样的愿望?

1.“流”字用得极妙，使满篇生辉，极写少女顺着水流身子忽而侧身向左，忽而侧身向右采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使全篇充满了动感和生机。

2.表达了青年男子对婚恋的希求和良好愿望。

阅读下面的诗歌

惠崇《春江晚景》二首（其一）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.试描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

1.示例：（江岸边，）一片竹林稀稀疏疏，颜色青翠；远处，三两枝桃花悄悄绽放，色彩鲜艳，（似乎向人们报告着早春的到来）。

2.表达了诗人对惠崇画作的欣赏]、赞美之情（或：表达了诗人看画中之景时的喜悦、高兴之情）。（意思对即可）

古诗鉴赏。

己亥杂诗　　龚自珍　　清

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不 是无情物，化作春泥更护花。

1、全诗抒发了作者怎样的情怀?

答：

2、翻译后两句，并说说作者以落花自喻的用意。

答：

1、全诗抒发了自己辞官离京是的复杂感情，

2、作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变;自信其高尚志节更能感召年青一代。