古诗词赏析

1、本诗共三章，每章八句，从表达方式看，都是前两句__________，后两句________。

2、诗中描写“蒹葭”“白露”的用意是什么？

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3、这首诗大量用重叠的表达方式，表达了诗人细腻的情感，请从文中找出一两处，加以体会。

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4、这首诗采用了什么表现手法？诗的每一章都运用了什么艺术手法？

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1、描写，抒情

2、点明时间和环境，借景抒情

3、表达主人公对“伊人”苦苦追寻、思慕不已的情怀。

4、重章叠句 起兴

品读李白的《渡荆门送别》然后答题。

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个____。

2、下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）

A.、首联叙事，直操诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B.、颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚 的壮阔景象。

C.、颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D.、尾联由欣赏美景入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

1、怜

2、C

读《江城子 密州出猎》后做题。

江城子 密州出猎

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1、这首诗从风格上属于___________词，词中借用孙权狩猎的典故，表现自己英武雄姿的词句是____________________________________________________________________________。

2、对这首词的解说不恰当的一项是（ ）

A.、该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄全词。

B.、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。

C.、“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。

D.、“天狼”喻指西北方的敌人。

（1）豪放派；亲射虎，看孙郎。

（2）C

赏析《关睢》

关睢

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1、请概括本诗表现的内容。

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2、你认为诗中的“流”、“采”、“芼”释义有何相同，说明这样使用的好处？

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3、本诗运用了____的艺术手法，运用最多的修辞手法是______，诗中还大量运用了______的表达方式，充分表达了诗人细腻的感情。

4、请就诗中你是喜欢的诗句写一段赏析文字。

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1、本诗主要描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。

2、流：捞取；采：采择；芼：挑选。这几个词都是用来描写淑女采摘荇菜时的动作，本质没有什么区别，这样的变换避免单调重复，使文章富于变化。

3、对偶、重章叠句

4、如“琴瑟友之”，“友”亲密相爱，以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”则是结婚时热闹场面，这两句写出了抒情主人公对未来的设想是他寤寐求其实现的愿望，他简直已陶醉在预想的成功之中了。

（一）诗词赏析： 江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。/锦帽貂裘，千骑卷平冈。/为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！/持节云中，何日遣冯唐？/会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人

的豪情壮志。

2.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？

3、词的上片突出观猎盛况的的一个词是“________”。

4、对这首词赏析正确的一项是（ ）

A.词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。

B.词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。

1、密州出猎（或：出城打猎  出猎  打猎 狩猎 ）渴望报效国家（或：渴望建功立业）

2、这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？ 运用典故，使表达委婉含蓄

3、倾城

4、B

阅读下面这首诗

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知__恨，隔江犹唱后庭花。

1.对本诗的赏析，有错误的一项是（ ）

A.此诗前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨。

B.全诗寓情于景，意境悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼。

C.这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。目睹当朝统治者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，作者无限感伤。

D.诗歌借陈后主因追求荒淫享乐终至__的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚清统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

2.“烟笼寒水月笼沙”这句诗连用两个 “笼”字，描绘了一幅什么样的画面，寄托了作者什么样的情感？

1、D

2、此句中连用两个“笼”字，将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，营造出一种冷清愁寂的氛围，寄托了作者的忧愁和伤感。

相见欢

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

1、这首词上片描绘出一幅怎样的景色？

2、这首词表达了词人怎样的思想感情？

1、深秋月夜庭院的清幽景色

2、表达了词人作为__之君的哀之痛、思之切。（__哀思）

阅读李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》，完成下列题目。

竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

(1)首句所描写的骆氏亭的环境有什么特点?这样写有什么作用?

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(2)李商隐写诗常于一字中蕴含无穷意蕴，据此分析第二句中的“隔”字在表情达意

上的效果

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 (1)诗歌描写了骆氏亭清幽、孤寂（清静、寂寥）的环境特点，烘托了作者的怀友思绪或为下文埋下伏笔。

   (2)本诗“隔”字是写诗人与友人在地域上的距离；，但诗人对友人的思念却没有被阻隔，所以一个“隔”字更显出双方在情意上的相通。

阅读下面选文，回答文后问题。

雨说：我来了，我来的地方很遥远 那儿山峰耸立，白云满天

我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是，我是幸运的 我是在白云的襁褓中笑着长大的

第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事儿，我还要教你们勇敢的笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑，春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了。

雨说：我来了，我来了就不再回去 当你们自由地笑了，我就快乐地安息

有一天，你们吃着苹果擦着嘴 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

1、写“柳条儿”“石狮子”“小燕子”“旗子”等的“笑”有什么作用？

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2、雨说自己是“笑着长大的”，有什么深意？

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3、雨要“教你们勇敢地笑”，你怎样理解“笑”的内涵？

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1、用拟人的手法写，形象可爱，生动活泼，合乎孩子们的心理，更显出“雨”对孩子们的亲切情怀，使“雨”说的话收到更好的表达效果。

2、“雨”希望孩子们也能无忧无虑地玩耍，在快乐中成长。

3、“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度，是诗人鼓励孩子们要乐观向上地生活，是对孩子们的美好祝愿和殷切希望。

阅读下首古诗完成问题

逢 入 京 使
岑 参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。

1、这首诗表达了诗人怎样的情感？

2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？

3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？

1、表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理.

3离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

4、答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。