（三）诗歌阅读理解

四时田园杂兴 （宋·范成大）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1. 诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？

2. 最后一句写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？

1.示例：描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。

2. 示例：童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。作品中流露出诗人对劳动者的赞美。

恨别①（杜甫）

洛城一别四千里，胡骑②长驱五六年。

草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕③。

【注】①这是杜甫760年在成都写的一首诗。②胡骑，指安史之乱的叛军。③760年，校检司徒李光弼在此大败叛军。

（1） 请联系写作背景，分析这首诗表达了诗人怎样的感情。

（2）联系诗中“四千里”“五六年”，品味“兵戈阻绝老江边”中的“老”字的表达效果。

（1）思念家乡、忧国忧民的情感，诗人听到唐军战胜叛军后的喜悦，以及对尽快平定叛乱的渴望。

（2）“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久，“老“传神地写出了诗人久久不能返乡的无奈、悲凉的处境。

甲： 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

乙： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1.两首元曲的曲牌都是

2. （1） 两首元曲都描写了□□的形象。(用原曲词语回答)

（2）乙曲除了写景以外，还写了 。

1.天净沙  

2. （1）老树     （2）（秋天里）游子（悲凉的）情思

对下面的古诗词赏析中，错误的一项是（ ）。

A:杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。 B:苏轼的《水调歌头》中，“转朱阁，低椅户，照无眠”中的“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。 C:辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以记之》中，“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。 D:《诗经》之一《关雎》中，"琴瑟友之"、"钟鼓乐之"，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。

阅读王湾的《次北固山下》，完成下面题目。

次北固山下

王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的境界，请说说诗的颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的图景？

答：

【答案】“阔”字以静衬动，表现了长江水波荡漾，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。

诗歌赏析

山居即事 王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

1.诗中描写作者独自隐居山中时的心态的 是哪一句?

2.简析“遍”字在颔联中的表达效果。

1.寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

2 “遍”字表现松茂鹤多，与后文的访者“稀”形成鲜明的对比，写出山居环境的幽静。

新晴野望

唐·王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

（1）诗歌的前三联写出了雨后原野怎样的特点？

（2）诗歌的尾联运用了衬托手法，显得活泼、生动。试对这两句诗作赏析。

（1）空旷，清新，秀美

（2）生动地写出了初夏田间农忙劳动的欢快、活跃的气氛，衬托出原野的无限生机，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。

论诗 赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

1.诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？

2.诗中采用了怎样的手法？突出了作者怎样的观点？

1.李白 杜甫

2. 古今对比 古今之人李杜诗篇的态度对比 突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。

浪淘沙^①[欧阳修]

把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东^②。总是当时携手处，游遍芳丛。

聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？

【注】①浪淘沙，词牌名。本词是游宴诗。②紫陌，京城郊外的路。

1.这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？

2.“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同”可谓篇中妙笔，任选一角度作简要分析。

1上片叙写与友人正在这大好春光中游览；下片抒发了与友人相逢快要分别的不舍，却不能久聚的感伤、怅恨之情，也表现了对友人的深厚情谊。（上片要抓住“携手”“游遍”，下片要抓住“恨无穷”“与谁同”进行分析。）

2.这三句话将别情融入赏花之中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中，亦体现出友人的深情厚谊；“今年花胜去年红”“明年花更好”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是以乐景写哀情；“今年花胜去年红”既有希望友人尽情赏玩之意，也与上片“当时”呼应，表达对过去美好的回忆和久别重逢的喜悦；“可惜明年花更好，知与谁同”是虚写明年这里花朵更加繁盛，但自己与友人天各一方，表达虽与好友重逢，却不能久聚的痛苦；可见其构思新颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。

偶 题

朱 熹

青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。

只看云断成飞雨，不道云从底处③来。

【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。

1.前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。

2.选出下列对诗歌分析不正确的一项。（ ）

A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。

B.“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。

C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。

D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。

1.一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间的状貌。

2.B