浣溪沙^① 欧阳修

湖上朱桥响画轮^②，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。

当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。

【注】①这首词是作者任颍州知州时所写，描写的是人们到颍州西湖游春的景象。画轮，指装饰华美的车轮。

1.第二句中“浸”字的妙不可言，请作赏析。

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2.词的最后一句“日斜归去奈何春”常被人津津乐道，它表现了作者怎样的心理状态?请结合词的意境作具体分析。

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1“浸”字把“映照”说成“浸泡”，把“云影”说成“真云”，形象写出湖水的清澈。

2作者由日斜人归想到美好的春光即将逝去，这是无可奈何的事；西湖春游，度过了一天欢快的日子，归去之际，不免若有所失，由欢乐而转入惆怅，这也是无可奈何的事，表现了作者由欢快转向悲凉的心理状态。

诗词赏析 卜算子· 黄州定慧院寓居作

苏轼

（注：本诗写于作者被贬于黄州时间）

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

1.上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.结合诗句分析整首词写出了作者怎样的思想感情。

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1.幽独凄清的心境；作者自己
2.孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。

小桃红 元代 王恽

采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流传。共留连，画船一笑春风面。

江山信美，终非吾土，何日是归年？

注：横练：横铺着的白绢。

1请用生动的语言描述画线句子展现的画面。

答：

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2这首小令表达了作者怎样的思想感情？

答：

1透过清秋的薄雾，传来了采菱姑娘的笑语湖面风平浪静，像白色的素绢平铺

2表达了对湖上采莲风景的喜爱之情，以及作者对家乡的思念之情

闻乐天授江州司马

元稹^①

残灯无焰影幢幢^②，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

【注释】①元稹，唐代诗人。曾和白居易共同提倡“新乐府”，互相唱和，世以“元白”并称。810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，同年白居易因得罪权贵，被贬为江州司马。②幢幢（chuánɡ）：这里指灯影摇动。

1.“垂死病中惊坐起”中的“惊坐起”有怎样的表达效果？

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2.请赏析“暗风吹雨入寒窗”。

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1.示例1：通过神态和动作写出了诗人听到朋友贬谪后的震惊之巨、友谊之深。

  示例2：“惊”，写出了“情”──当时震惊的感情；“坐起”，则写出了“状”──当时震惊的模样。“垂死病中”，自然“坐起”困难。然而，作者却惊得“坐起”了，这样表明：震惊之巨，无异针刺；休戚相关，感同身受。元、白二人友谊之深清晰可见。

评分意见：本题3分。描写手法得1分，表达效果得2分。

2.示例1：阴冷的风雨吹入寒窗。作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把听说白居易遭贬后的悲凉、凄苦的情感寄寓在凄凉冷清的景物之中，使抒情更含蓄，有感染力。

示例2：用凄凉冷清的景物含蓄地表达了(渲染烘托了)得知白居易被贬后内心的悲凉与凄苦。

评分意见：本题3分。句意、手法（借景抒情、渲染烘托、含蓄表达）、景物特点、情感分析各1分，答出其中三个方面即可得满分。

春尽途中 杜牧

田园不事来游宦，故国谁教尔别离？
独倚关亭还把酒，一年春尽送春时。

1.第三句中“独”字用得好不好，为什么？

2.请结合“故园谁教尔别离？”一句指出这句全诗蕴含了诗人的什么感情。

1.答案第三句中的“独”字意蕴丰厚，既写出了远离故乡的孤独，又写出了仕途失意，壮志难酬，在同僚排挤下的落寞之情。

2.此句运用反问的修辞手法,写出了诗人在理想和现实矛盾的冲突下的无奈和怅惘。

阅读下面这首诗

己亥杂诗

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 （人名）。

2.这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？

3.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

1、龚自珍  （有错不给分）

2、用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”（或将离愁寄托于景）。（意思对即可）

3、示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻，生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情或充满了奉献精神。

阅读下面这首古诗

闻洮西捷报①（苏轼）

汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③。露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫⑥。似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧。放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。

【注释】①指元丰四年种谔（北宋将领）指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故称洮西。②是说将士身材像fó xiàng 一样高大。③天子的马曰龙，高七尺以上，故称八尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣自称。⑩帝王的容颜。

1.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）

A.首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。

B.颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。

C.颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。

D.尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。

2阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。

1.D

2.不计较个人得失，渴望国家强盛，渴望建功立业的爱国主义情感。

阅读下面这首诗

岁暮道家

蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

1对本诗理解有误的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。

B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。

D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。

2.“低徊愧人子，不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”？

1C

2“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。

下列古诗词赏析有误的一项是（ ）

A:《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。 B:《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。 C:《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。 D:李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“ ”和“ ”这些富有感__彩的词语的渲染，让读者自己感受。（2分）

2.前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。

1.“凄凉地”；“弃置身”。

2.“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。（或“意志不衰，坚忍不拔的气概”；或“此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活。”）