与员工同甘共苦、同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内容?

A:人的管理第一 B:以激励为主要方式 C:积极开发人力资源 D:培育和发挥团队精神

《娇娜》中关于男女关系强调的是（）。

A:床笫之间 B:精神上的和谐 C:单纯的情欲 D:同甘共苦

与员工同甘共苦、同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内容?（　）

A:人的管理第一 B:以激励为主要方式 C:积极开发人力资源 D:培育和发挥团队精神

要贯彻 () 肝胆相照、荣辱与共的方针，加强同民主党派合作共 事。

A:长期共存，互相监督 B:团结协作，共同发展 C:互相依存，同甘共苦

与员工同甘共苦．同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内容？(　)

A:培育和发挥团队精神 B:积极开发人力资源 C:以激励为主要方式 D:人的管理第一

对下面这首小诗中修辞方法作用的分析有误的一项是（　　　）（2分） 给 友 人 不站起来　才不会倒下　　　　　 我们就这样携着手 更何况　我们要去浪迹天涯　　 　 走呵　走呵 跌倒是一次纪念　　　　　　　 　你说　看到大海的时候 纪念是一朵温馨的花　　　　　　 你会纵情欢笑 寻找　管什么日月星辰　　　　　 是呵　是呵 跋涉　分什么春秋冬夏　　　　　 我们的笑　直上云霞

A:诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。 　　 B:诗中的“寻找　管什么日月星辰/跋涉　分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 　　 C:诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路多么艰难、多么漫长，“我们”都要有携手前行、永不言弃的态度。 　　 D:诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下了深刻印象。

下列对课文内容理解有误的一项是 ( )

A:《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B:《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 C:《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 D:《天净沙 秋思》仅用28字就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。